ÉDITION DU MOIS DE JUIN 2026 / BULLETIN DE LA CSEM

ÉLÈVE DU MOIS : Pour son incroyable courage, sa persévérance et son optimisme inébranlable face à d’énormes défis, Joey Sousa, élève de 4e année à l’école primaire Pierre-de-Coubertin de Saint-Léonard, a été désigné « Élève du mois de juin » de la Commission scolaire English Montréal (CSEM). Joey est connu pour son sourire radieux, sa gentillesse et son énergie inépuisable. Véritable rayon de soleil, il apporte de la joie à tous ceux qui l’entourent et est admiré pour sa curiosité, sa créativité et sa compassion. En dehors de la classe, Joey est un patineur artistique de compétition dévoué, classé parmi les 10 meilleurs patineurs québécois de moins de 9 ans et fier membre d’une équipe de patinage synchronisé qui a décroché de nombreuses places sur le podium. Sa passion, sa discipline et son esprit d’équipe brillent tant sur la glace qu’en dehors. L’été dernier, Joey a reçu un diagnostic de leucémie, marquant le début d’un parcours intense de traitement et de rétablissement. Malgré les défis physiques et émotionnels, Joey a affronté chaque jour avec une force et un optimisme incroyables.  Joey a déjà terminé plusieurs phases de chimiothérapie et est en rémission. Il a récemment terminé son traitement d’immunothérapie et vient d’entamer sa phase d’entretien. Il poursuit son traitement avec courage et détermination. Bien qu’il ne puisse pas encore se rendre à l’école en personne, Joey reste profondément lié à ses camarades de classe et à ses enseignants, qui continuent d’être inspirés par sa résilience, sa positivité et son goût pour l’apprentissage. Son histoire est celle de l’espoir et de la persévérance, un rappel que la véritable force vient de l’intérieur. Joey incarne le meilleur de ce que signifie être un élève de la CSEM : courageux, compatissant et doté d'un grand cœur.

KRISTEN FOX : L'école Dunrae Gardens, située dans la ville de Mont-Royal, a eu l’honneur d’accueillir Kristen Fox, la nièce de Terry Fox, pour une présentation édifiante. Elle a partagé la remarquable histoire de persévérance et de détermination dont son oncle a fait preuve au cours des mois qui ont suivi son diagnostic de cancer, et la façon dont il a mis cette expérience au service de son légendaire Marathon de l’espoir. Elle nous a rappelé que Terry a toujours affronté l’adversité avec espoir et positivité. Son héritage continue d’inspirer des millions de personnes. Dans le même esprit, s’inspirant de l’héritage du regretté Eddy Nolan, l’école Roslyn à Westmount a récolté plus de 17 500 $ cette année au profit de la Fondation Terry Fox. Pour marquer cet incroyable exploit, les élèves et le personnel se sont récemment réunis lors d’une assemblée spéciale en présence de Kristen Fox et de Lyne Benoit, directrice de la Fondation Terry Fox au Québec.  En reconnaissance de leurs efforts de collecte de fonds, trois classes ont également remporté de généreux (et délicieux) lots offerts par Mandy's et DoughNats.

L'ARCHE EN CÈDRE : Fin mai, M. Éric, M. Daniel Gervais, son fils Nathan Gervais (élève de 3e année) et M. Jack Di Pietro (élève de 5e année) ont accompli un travail tout simplement incroyable en installant l'arche en cèdre très résistante dans le jardin scolaire « Le jardin de Dunrae ». Ils ont travaillé d'arrache-pied après l'école et ont réussi à construire et à ancrer solidement l'ensemble de la structure en une seule journée, une prouesse remarquable! M. Éric et M. Gervais ont tous deux consacré beaucoup de temps, d’énergie et de soin à transformer cette partie de la cour de récréation en un espace unique, ludique et éducatif dont tous nos élèves peuvent profiter tout en apprenant. 

LA SCÈNE TED ED : Des élèves de l'ensemble de la CSEM ont partagé leurs ideas worth spreading (des idées qui méritent d'être diffusées) à l'école secondaire Westmount le 29 avril, à l'occasion de la présentation des exposés des élèves TED-Ed 2026, animée par Anne Beamish et Nicolas Doyon des Services éducatifs.  Parmi les participants figuraient des élèves de l'Académie LaurenHill, du Collège Vincent-Massey, de l'École secondaire Westmount, de l'Académie Marymount, de l'École secondaire Laurier-Macdonald, de l'École secondaire F.A.C.E. ainsi que d'autres établissements, soulignant la créativité et l'assurance des conférenciers de cette année.

OLYMPES DE LA PAROLE CANADA : L'équipe Olympes de la Parole Canada de l'Académie Marymount a décroché une impressionnante deuxième place lors de la finale nationale qui s'est tenue en mai. Cette réussite est le fruit de plusieurs mois de recherche approfondie, de collaboration et d'engagement pour la citoyenneté mondiale. Olympes de la Parole Canada est une initiative d'apprentissage par projet qui encourage les élèves à réfléchir de manière critique aux inégalités de genre et à leur impact sur l'autonomisation des filles et des femmes. Le thème de l'édition 2025-2026 du concours scolaire Olympes de la Parole Canada était « Imaginez l’intelligence artificielle au service du bien commun, avec une utilisation éthique et une gouvernance numérique responsable ».  L'équipe (photographiée ici de gauche à droite) est composée de Quynh Anh Nguyen, Xinyi Su, Mei Lin Nicolae-Chu, Ranim Sleiman et Sanya Bucktawar, qui ont été encadrées par leur enseignante Dimitra Thomakos.  

EXPLORATION SCIENTIFIQUE : Cette année, à l'école Royal Vale de NDG, les élèves de tous les niveaux ont eu l'occasion de participer à des ateliers passionnants animés par des étudiants de troisième cycle de l'Université McGill, à des concours régionaux, à des sorties éducatives et à des activités pratiques visant à éveiller leur curiosité scientifique. Ces activités se sont conclues en mai par une exposition d'exploration scientifique au cours de laquelle les élèves de la 3e à la 6e année ont présenté leurs projets créatifs aux familles de l'école Royal Vale. L'exposition comprenait des empreintes de pierres peintes en 3D, des jeux de programmation, de la robotique, une présentation des défis technologiques, un parcours de billes et les expériences de la foire scientifique. L’Association foyer-école était fière d'avoir organisé autant d'activités éducatives et captivantes pour les élèves et les parents tout au long de l'année.

PEARSON FÊTE SES 50 ANS : Le 8 mai, l'école secondaire Lester B. Pearson a célébré avec fierté ses 50 ans, rendant hommage à cinq décennies de souvenirs et de réalisations, ainsi qu'à une communauté formidable. Cet événement marquant a mis en lumière les expériences et les liens tissés dans les salles de classe comme dans les couloirs. D'anciens administrateurs à la retraite, dont Dorothy Ostrowicz et Maria Palmieri, ainsi que d'anciens administrateurs, Tony Pita (actuellement directeur adjoint des services éducatifs à la CSEM) et Mauro Zampini (actuellement directeur de l'organisation scolaire à la CSEM), se sont joints aux membres du personnel, anciens et actuels, aux anciens élèves ainsi qu’aux élèves pour souligner cette célébration. S'ajoutant aux remerciements de la direction de l'école secondaire Lester B. Pearson, le président de la CSEM, Joe Ortona, a chaleureusement accueilli la communauté avec un discours inspirant et percutant. Les invités ont pu profiter d'un excellent repas, de concerts et d'activités pour tous les âges.  

BIELLO, LA STAR DE SOCCER :  Alessandro Biello, diplômé de l'école secondaire Lester B. Pearson, a été nommé « Joueur du mois de mai » dans la catégorie des moins de 21 ans de la Première Ligue canadienne de soccer. Dans une interview accordée au site web de la Première Ligue canadienne, il a évoqué la relation réciproque entre la confiance et les résultats sur le terrain. Si ce prix constitue une reconnaissance officielle de son talent, ce sont surtout le calme et la domination de Biello sur le terrain qui ont retenu l’attention du milieu du soccer local. Pour Biello, cette percée ne repose pas uniquement sur ses compétences techniques, mais aussi sur le mental et une culture de confiance qui permet à un jeune joueur de s’épanouir sous la pression. « Le fait que ma confiance en moi soit partagée par les personnes qui m’entourent a été inestimable », a-t-il déclaré. « Je dois beaucoup au personnel technique et au club pour la confiance qu’ils m’ont accordée. Quand on sent qu’un club croit vraiment en vous dès le début, cela élimine les doutes et vous permet de jouer sans crainte. C’est une dynamique puissante : la confiance permet de jouer sans crainte, la performance génère des résultats, et ces résultats renforcent encore la confiance. » Pour lire l’article complet, rendez-vous ici : https://www.cplsoccer.com/news/fc-supra-s-alessandro-biello-on-mastering-the-mental-game 

FROM HALLWAY TO RUNWAY (DES COULOIRS AUX PODIUMS) : La créativité était à l’honneur à l’école primaire Edward Murphy, dans le quartier Hochelaga-Maisonneuve, où les élèves ont su transformer l’ordinaire en quelque chose d’inoubliable lors du tout premier défilé de mode Style & Sound : From Hallway to Runway (Styles et sons : des couloirs aux podiums) organisé par l’établissement. Devant une salle comble et dans une ambiance électrique, l’événement a célébré le lien entre la mode, la musique et l’expression des élèves, tout en soulignant l’incroyable soutien des nombreux commanditaires dont la générosité a permis de rendre cette soirée possible. Plus qu’une simple soirée de mode, cet événement a été créé dans un but précis. Les fonds récoltés lors de cette soirée serviront directement à soutenir les programmes de musique et de technologie de l’école Edward Murphy, aidant ainsi à offrir aux élèves des occasions de créer, d’explorer et d’innover. De l’effervescence en coulisses au dernier défilé sur le podium, la soirée a mis en valeur l’incroyable talent, le travail d’équipe, les partenariats communautaires et l’esprit d’école qui ont fait de ce premier événement un succès remarquable!

ÉCHECS ET MATHS : À l’école primaire Cedarcrest, Vincent Ng encourage depuis plusieurs années déjà la passion pour les échecs grâce à un programme dédié organisé pendant la pause dîner et après l’école. Il met sur pied des équipes d’élèves (composées d’élèves de la maternelle à la 6e année) pour participer à deux tournois scolaires par an organisés par l’association Chess’n Math, et consacre régulièrement ses fins de semaine à animer des séances d’entraînement pour les élèves de Cedarcrest dans les bibliothèques locales de Saint-Laurent. Plusieurs équipes de l’école ont remporté des médailles lors de ces événements cette année scolaire.  Au-delà des compétitions par équipes, les élèves sont encouragés à participer à des tournois individuels tout au long de l’année et bénéficient de l’encadrement et du mentorat de M. Vincent lors des compétitions. En avril dernier, cinq élèves de Cedarcrest, de la maternelle à la 5e année, se sont qualifiés et ont participé au Défi échiquéen du Québec, le championnat provincial des jeux d’échecs. Les élèves ont fait preuve d’un dévouement, d’une persévérance et d’un esprit sportif exceptionnels tout au long de la saison, représentant Cedarcrest avec fierté tant au sein de la commission que parmi leurs coéquipiers. Parmi les excellents résultats, Ioannis a décroché la 3e place provinciale pour la 1re année primaire (son deuxième podium d'affilée) tandis que Rémy, élève de maternelle, s'est classé 4e dans sa catégorie, tous deux remportant des trophées pour Cedarcrest. Les exploits de tous les élèves participants reflètent le travail acharné qu'ils ont fourni tout au long de l'année et la communauté d'échecs positive et inclusive que M. Vincent a contribué à bâtir au sein de l'école.

HÉROS À VÉLO : Sam Michaud, élève de 3e secondaire à l'école secondaire Vezina, s'est vu remettre un nouveau vélo, un casque et un antivol par l'association Jeunesse au Soleil le 23 mai dernier, dans le cadre de son programme annuel « Héros à vélo ». Caitlin O'Brien, conseillère en rééducation, a proposé la candidature de Sam pour ses gestes de bravoure au quotidien, car il a su garder une attitude positive face à la vie, à l'école et à l'amitié malgré de nombreuses épreuves personnelles. Bravo Sam! 

LE BIEN-ÊTRE À L'ÉCOLE ÉDIMBOURG : À l'occasion du Mois de la sensibilisation à la santé mentale, le 28 mai, l'école primaire Édimbourg de Montréal-Ouest a accueilli Dorit Hood, intervenante en mieux‑être, afin d'animer des séances de pleine conscience destinées tant aux élèves qu'au personnel. Alors que la période des examens bat son plein, ces séances mettront l’accent sur l’importance de préserver une bonne santé mentale tout en donnant aux élèves des outils qu’ils pourront utiliser en classe et à la maison pour mieux gérer leur niveau de stress. Grâce à des mouvements guidés, des exercices de respiration et des activités de pleine conscience, les élèves et le personnel ont découvert des stratégies pratiques pour favoriser la concentration, la régulation émotionnelle, la conscience de soi et le bien-être général. « Ces compétences sont fondamentales pour garantir la réussite de nos élèves, tant sur le plan scolaire que personnel », a déclaré Mme Hood. « Grâce à des techniques simples et à des exercices quotidiens, à l’école ou à la maison, nous pouvons aider nos jeunes à développer des stratégies d’adaptation saines et la confiance nécessaire pour faire face aux pressions croissantes à mesure qu’ils grandissent. » Pour plus d’informations sur Dorit Hood, rendez-vous sur : www.dorithood.com.

SPECTACLE DE TALENTS : Un immense merci à tous ceux qui ont contribué au succès du spectacle annuel de talents des élèves de la maternelle 4 ans organisé cette année à l'école primaire Coronation! Grâce au talent, au soutien et à la générosité de notre communauté scolaire, nous avons fièrement récolté 1 859,60 $ au profit de la Fondation Jeunes en Tête. L'école est très fière de soutenir les initiatives en faveur de la santé mentale des jeunes tout en mettant à l'honneur les incroyables talents de notre communauté scolaire.  

RÉUNION DES ANCIENS ÉLÈVES DE L'ÉCOLE SECONDAIRE WESTMOUNT : Les anciens élèves de l'École secondaire Westmount organiseront leur 60e réunion le week-end du 19 juin. Ce groupe a été la première promotion à entrer en 5e et à suivre tous ses cours jusqu'en 1re dans les nouveaux locaux de l'époque, situés sur la rue Sainte-Catherine, précise l'organisatrice Nancy Rosenfeld. Au programme des festivités figurent notamment rencontre et découverte, une promenade guidée le long du canal Lachine suivie d’un dîner, puis d'une soirée dansante sur le thème des années 60 au pub Sir Winston Churchill.

 

SERVICES DE L’ÉDUCATION DES ADULTES

ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

CENTRE DES ADULTES JFK AU TOHU : Les élèves du programme de formation de base commune et du programme de francisation du Centre d'éducation des adultes John F. Kennedy ont profité d'une sortie à l'école de cirque TOHU pour assister à la représentation de la promotion sortante. Il s'agissait d'une expérience culturelle passionnante, très appréciée par de nombreux participants, d'autant plus que les élèves du TOHU rejoignent souvent par la suite les rangs du Cirque du Soleil.  

JOURNÉE PORTES OUVERTES AU CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE LMAC : Le Centre de formation professionnelle Laurier Macdonald a organisé une journée portes ouvertes qui a remporté un franc succès le 28 mai sur son campus de Grand Prairies. Des centaines de personnes sont venues assister à un défilé de mode, admirer des voitures de collection et découvrir pourquoi cet endroit est idéal pour étudier et trouver un emploi rémunéré. Le personnel et les élèves du programme de mécanique automobile ont présenté leur excellent programme, tout comme l'équipe des cours d'esthétique et de coiffure. Plusieurs camions-restaurants étaient présents sur place pour servir des pizzas, des smash burgers, des pâtes, des glaces et bien plus encore.

SALON DE LA LITTÉRATIE DE JAMES LYNG : Le salon annuel de la littératie du Centre d’éducation des adultes James Lyng a connu un vif succès. De nombreux kiosques y présentaient des organismes œuvrant dans le domaine de la littératie, et des livres y ont été distribués, entre autres activités. Le conseiller municipal de Montréal, Leslie Roberts, était l’invité spécial de l’événement. Responsable du dossier des relations avec les communautés anglophones, il s’est dit très impressionné par le niveau de français des élèves provenant des quatre coins du monde.

ÉDITION DU MOIS DE MAI 2026 / BULLETIN DE LA CSEM

RECONNAISSANCE DU PERSONNEL ENSEIGNANT : Les Prix de reconnaissance du personnel enseignant 2026 de la Commission scolaire English‑Montréal (CSEM) ont été remis le 8 mai dernier à l’école secondaire Laurier Macdonald, à Saint‑Léonard. Ce programme a été réalisé en collaboration avec Baton Rouge Grillhouse & Bar, Cine Starz Deluxe Lacordaire et CityNews Montréal. Les enseignants suivants ont été honorés pour leur engagement et leur excellence professionnelle : Anna Maria Lombardo, enseignante de mathématique et de science et technologie, école secondaire Laurier Macdonald; Luigi Rucci, enseignant en mécanique automobile au centre de formation professionnelle Laurier Macdonald; et Patty Foschi, enseignante en éducation physique et à la santé, école primaire Pierre Elliott Trudeau (Rosemont). Chaque personne honorée a reçu un chèque cadeau de 150 $ de Baton Rouge Grillhouse & Bar, ainsi que des cartes‑cadeaux du nouveau complexe Cine Starz Deluxe de Saint‑Léonard, et CityNews Montréal était présent pour assurer la couverture médiatique de l’événement. 

UN GÉNÉREUX DON À DES ÉCOLES DU QUARTIER SAINT-LÉONARD : La Commission scolaire English-Montréal (CSEM) a reçu un don de 20 000 $ de la part de M. Tommaso Marcantonio et de M. Mattia Potenza, de Gestion MMTP (https://www.gestionmmtp.com/en/gestionrpa) destiné à quatre écoles du quartier Saint Léonard. Le président de la CSEM, M. Joe Ortona, et le commissaire de la circonscription de Saint‑Léonard, M. Mario Pietrangelo, se sont dits ravis de cette annonce. En effet, M. Pietrangelo a lui‑même approché Gestion MMTP pour solliciter cet appui. Ce don permettra aux trois écoles primaires Dante, Honoré‑Mercier et Pierre‑de‑Coubertin, ainsi qu’à l’école secondaire Laurier‑Macdonald de se procurer de l’équipement ou d’autres articles non couverts par leur budget ordinaire au cours de la prochaine année scolaire. Une somme de 5 000 $ sera attribuée à chacune des écoles. « En cette période où le gouvernement impose d’importantes compressions budgétaires, nous sommes reconnaissants de cette généreuse contribution », a déclaré M. Ortona. Gestion MMTP se distingue par son expertise dans le développement de projets immobiliers, tant corporatifs que locatifs, ainsi que dans la gestion immobilière, notamment de résidences pour les aînés.

THE LYRE’S DREAM (LE RÊVE DE LA LYRE) : The Lyre’s Dream (Le rêve de la lyre) a finalement pris vie grâce à une présentation spéciale dans la Chambre rouge du Sénat du Canada, suivie d’un concert à l’auditorium de l’école secondaire Rosemont. Cet événement marquait l’aboutissement de 18 mois de dévouement, d’imagination et de création artistique. Bien plus qu’une simple performance, The Lyre’s Dream est un voyage dans le temps. Cette initiative éducative et artistique de la Commission scolaire English‑Montreal (CSEM) a pour cœur la renaissance de la lyre grecque antique, un instrument autrefois central à la poésie et à la musique du monde méditerranéen classique. Longtemps réduite au silence, sa voix a été ravivée grâce au travail pionnier du Dr Nikos Xanthoulis, compositeur, joueur de lyre, chercheur associé à l’Académie d’Athènes et membre correspondant de l’Archaeological Institute of America (Institut archéologique américain). La présentation montréalaise, tenue le 23 avril à Rosemont, mettait en vedette la chorale et l’ensemble symphonique de la CSEM, sous la direction de Marie‑Ève Arseneau, ainsi que des élèves narrateurs de la CSEM, accompagnés de solistes lyriques et des responsables du projet, Maria Diamantis et Dimitris Ilias. Dans cette performance, les élèves sont devenus des passeurs de temps. Par leurs voix, la musique et la poésie antiques ont de nouveau résonné, transformant la scène en un lieu de rencontre entre le passé et le présent. Plus tôt dans la semaine à Ottawa, grâce au soutien du sénateur Leo Housakos, la prestation dans la Chambre rouge a pu avoir lieu. Il s’agissait d’une expérience tout à fait exceptionnelle pour l’ensemble des élèves qui y ont participé.

Pour lire le communiqué de presse dans son intégralité : https://www.emsb.qc.ca/emsb/articles/the-lyres-dream-singing-from-the-past-playing-for-the-future-press-release 

Pour visionner et écouter notre balado avec M. Jack Chadirdjian :  https://youtu.be/ZMoh_uNMJTo

Voir le balado dans son intégralité : https://www.youtube.com/watch?v=WH6rharbc94 

LE CONCERT DE L’ÉCOLE F.A.C.E. : L'école F.A.C.E. a donné un concert pour son 50e anniversaire le 6 mai, sous la présidente honoraire Elizabeth Wirth. Il s'agissait de la dernière représentation de l'Orchestre symphonique pour sa 28e saison. « Lorsque j’ai fondé cet orchestre, le rôle de cet ensemble parascolaire au sein du programme musical déjà très complet de F.A.C.E. était difficile à justifier et sa contribution ne pouvait être évaluée », a déclaré la directrice fondatrice et chef d’orchestre Theodora Stathopoulos.  « Avec le recul, nous pouvons aujourd’hui reconnaître que l’Orchestre symphonique a contribué à faire connaître F.A.C.E. à l’échelle provinciale, nationale et internationale en attirant des élèves talentueux, des solistes exceptionnels, des professeurs compétents, des chefs d’orchestre invités de renom, des collaborations multiculturelles et une jeune génération de leaders en formation au sein des orchestres junior et senior.

ÉLÈVE DU MOIS : L’élève du mois de mai de la CSEM est Élise Au Pichette, de l’Académie John Caboto, à Ahuntsic. Élise est une élève de 4e année travailleuse et enthousiaste, qui apporte une énergie positive à tous les aspects de la vie scolaire. Reconnue pour sa gentillesse et sa personnalité sociable, Élise incarne véritablement les valeurs mises de l’avant à l’Académie John Caboto. Son dévouement, son esprit d’équipe et son attitude respectueuse font d’elle un modèle au sein de la communauté scolaire. En avril, Élise a été choisie pour représenter Ahuntsic–Cartierville lors de la cérémonie de clôture des Jeux de Montréal. Cet honneur témoigne de son leadership, de son enthousiasme et de la fierté qu’elle apporte à la CSEM et à l’Académie John Caboto.

ALADDIN : Le spectacle Aladdin présenté par l’école primaire Gerald McShane a été une remarquable démonstration du talent des élèves et de leur esprit de collaboration. La comédie musicale de cette année a une nouvelle fois mis en évidence l’engagement de l’école à encourager la créativité des élèves de la maternelle à la 6e année, chacun d’entre eux ayant contribué à la qualité des performances de la chorale. Le spectacle a proposé de magnifiques interprétations de chansons très appréciées telles que Ce rêve bleu (A Whole New World), Je suis ton meilleur ami (Friend Like Me), Nuits d’Arabie (Arabian Nights) et bien d’autres grands succès connus du public. La talentueuse troupe, composée de 35 élèves de 5e et 6e année, a consacré les six derniers mois à la préparation de ce spectacle remarquable, et leur travail acharné a véritablement brillé sur scène. Leur assurance, la puissance de leur voix et leur interprétation sincère ont captivé le public et sublimé l'ensemble de la production. Comme chaque année, le dévouement du personnel de l'école Gerald McShane a joué un rôle essentiel dans la réalisation de cette comédie musicale. Sous la direction experte de Mme Alongi, enseignante de musique de l'école, les élèves ont été guidés avec soin et enthousiasme, ce qui a donné lieu à un spectacle impeccable et mémorable. Cette comédie musicale annuelle reste un événement incontournable pour les spectateurs de tous âges.

INTERDICTION DES TÉLÉPHONES CELLULAIRES : Il y a un an, le Québec a instauré une interdiction complète des téléphones cellulaires et des autres appareils électroniques dans les écoles, alors qu’ils n’étaient auparavant interdits qu’en classe. Dans cet excellent reportage de CBC Télé, des élèves de l’école secondaire Lester B. Pearson, à Montréal‑Nord, ont réfléchi à l’incidence de cette mesure sur leur expérience scolaire depuis sa mise en place.

Vous pouvez visionner le reportage ici : https://www.youtube.com/watch?v=2X8VF_rjPbc 

Lire le récit écrit :  https://www.cbc.ca/news/canada/montreal/cell-phone-ban-quebec-schools-students-9.7189776  

LA SPCA DANS NOS ÉCOLES : des présentations en classe sont actuellement proposées par la SPCA de Montréal dans nos écoles! Erin Martellani, responsable du programme d'éducation à la compassion de la SPCA, propose des présentations éducatives et stimulantes pour les élèves de tous les niveaux du primaire, avec du matériel à rapporter à la maison. L'atelier Mes amis les animaux (pour les élèves de la maternelle à la 3e année) se termine par la création d'un chien en papier personnalisé que les élèves peuvent nommer et conserver. L'autre atelier, Animaux heureux, planète en santé, s'adresse aux élèves de la 4e à la 6e année à qui l'on remet un journal d’engagement pour la planète comprenant des autocollants sur lesquels ils peuvent dessiner afin de se rappeler leurs apprentissages. Chaque présentation dure 60 minutes, le coût est de 100 $ et le programme est disponible en anglais ou en français. Pour plus de détails sur ces présentations, vous pouvez consulter : https://www.spca.com/en/classroom-presentations-and-activities / ou écrire à education@spca.com pour organiser une présentation.

M.I.N.D. A 50 ANS : L’école secondaire M.I.N.D. (anciennement Moving in New Directions), située dans le bâtiment patrimonial Bancroft, sur le Plateau‑Mont‑Royal, célèbre son 50e anniversaire cette année. Sa mission éducative repose sur le développement de la pensée critique et l’enrichissement de l’apprentissage par le biais de méthodes pédagogiques innovatrices. L’école constitue un milieu idéal pour les élèves curieux et motivés qui souhaitent participer activement à leur parcours éducatif et dépasser les attentes plutôt que de simplement de se contenter de suivre les règles. Elle propose un programme scolaire exigeant qui encourage l’apprentissage au‑delà du programme régulier et favorise un environnement sécuritaire et bienveillant pour une population étudiante diversifiée. Les élèves proviennent d’écoles privées, de programmes d'enseignement à la maison, du réseau public et même de l’étranger. À M.I.N.D., ils apprennent que la réussite scolaire n’est pas une fin en soi, mais un moyen de provoquer le changement et de s’épanouir. Ils développent leur autonomie, leur confiance en eux et leur capacité à exprimer des opinions éclairées; ils apprennent également à mieux se comprendre, à comprendre les autres et le monde qui les entoure. L’approche innovatrice de M.I.N.D. offre aux jeunes le temps et l’espace nécessaires pour réfléchir, poser des questions et innover. Aucun sujet n’est enseigné de manière isolée; les élèves sont plutôt confrontés aux complexités et aux enjeux du monde réel, en plus des exigences du programme. Peu importe leur choix de carrière, les diplômés de M.I.N.D. emportent leurs apprentissages et leurs expériences bien au‑delà des murs de l’école et dans leur vie future. Alors que M.I.N.D. souligne son jubilé d’or, elle demeure la seule école innovatrice de ce type au sein de la Commission scolaire English‑Montréal (CSEM). Plusieurs activités ont eu lieu à l’école durant la semaine du 11 mai, se terminant par une soirée festive le 15 mai. Une discussion entre élèves actuels et anciens élèves a également eu lieu le mercredi 13 mai. Pour plus de détails, consultez mindhighschool.com ou les réseaux sociaux de l’école via MIND Linktree

UN IMPACT COMMUNAUTAIRE : L’Académie Royal West, à Montréal‑Ouest, continue de soutenir le centre communautaire Tyndale St‑Georges. Les dons faits à cet organisme permettent de veiller à ce que les enfants, les jeunes, les familles et les aînés de la Petite‑Bourgogne continuent d’avoir accès aux programmes et au soutien sur lesquels ils comptent au quotidien. Ce soutien prend plusieurs formes et, parfois, il se transforme en quelque chose de véritablement durable. Certaines collaborations traversent le temps. La relation avec l’Académie Royal West remonte à plusieurs décennies, possiblement même à l’époque de Montreal West High School dans les années 1970! Ce qui a commencé comme un simple geste de générosité est devenu bien plus : une tradition de leadership chez les jeunes, d’esprit d’école et d’engagement communautaire qui continue d’évoluer année après année. Depuis 2007, les élèves de Royal West ont récolté plus de 142 000 $ pour soutenir les programmes de Tyndale, et rien qu'en 2025, ils ont récolté la somme incroyable de 10 879 $, leur meilleur résultat à ce jour! Ces fonds profitent directement aux enfants, aux jeunes, aux familles, aux adultes et aux personnes âgées de la Petite‑Bourgogne. Au cœur de cette tradition se trouve la Semaine Tyndale (Tyndale Week). Comme l’explique M. Tony Pita, qui a occupé pendant de nombreuses années le poste de directeur de l'Académie Royal West et qui est aujourd'hui directeur adjoint des services éducatifs : « La Semaine Tyndale à l'Académie Royal West est un moment fort de notre calendrier scolaire. Elle favorise un véritable esprit communautaire et un sentiment d'unité entre les élèves et le personnel ». Les classes collaborent pour trouver des idées créatives de collecte de fonds. Les classes s’affrontent dans le cadre du très apprécié Penny Wars. L’enthousiasme des plus jeunes se mêle aux stratégies bien ficelées de leurs aînés. L’excitation est palpable. Pour plus d’informations, merci de contacter Sean Day à : seanday@tyndalestgeorges.com ou au 514-931-6265, poste 25.

SENSIBILISATION À L'AUTISME : En avril, à l'occasion du Mois de la sensibilisation à l'autisme et du Mois de la lecture, certains élèves de 6e année de l'école primaire Dalkeith à Anjou ont participé à un projet très spécial! Leurs créateurs, pleins de bienveillance, ont écrit, conçu et donné vie à leurs propres livres adaptés pour les classes WINGS. Ils ont soigneusement intégré du vocabulaire de base, plastifié des pages et même utilisé du velcro pour rendre leurs histoires interactives et accessibles. Le plus beau dans tout ça? Ils ont partagé leurs livres en les lisant à haute voix aux élèves de WINGS.

JOURNÉE DES CHAUSSURES DÉPAREILLÉES : ENSEMBLE pour le respect de la diversité et PACT ont uni leurs forces pour lancer la toute première édition de la Journée des chaussures dépareillées. Elle a eu lieu le vendredi 24 avril dans des écoles à travers Montréal, notamment à l’Académie Royal West, à Montréal‑Ouest; à Royal Vale, à NDG; et à l’école primaire Our Lady of Pompei, à Ahuntsic. L’objectif était simple pour les élèves : porter deux chaussures différentes et transmettre un message fort contre l’intimidation. Cette initiative vise à démontrer que, malgré nos différences, il est possible d’avancer ensemble. Un geste simple et accessible pour tous, un mouvement qui ouvre la voie à des conversations essentielles sur le respect, l’inclusion et le vivre‑ensemble à l’échelle du pays. Selon les organisateurs, en 2025, 65 % des élèves du primaire et du secondaire au Québec ont déclaré avoir vécu au moins une forme de violence, incluant l’intimidation, le racisme, le sexisme, la cyberintimidation ou l’homophobie. À l’échelle du Canada, près de 70 % des jeunes âgés de 12 à 17 ans affirment avoir été exposés à des situations d’intimidation. Pour cette première édition, plusieurs organismes et entreprises ont déjà confirmé leur participation, notamment L’Oréal Canada, ALDO, Air Canada et le Fonds Purge LGBT, mobilisant leurs équipes autour de cette initiative. Pour participer à la campagne de sensibilisation, le public est également invité à faire un don symbolique de 2 $ afin de soutenir la mission ENSEMBLE pour le respect de la diversité. Jusqu’à cinq organismes seront sélectionnés pour recevoir 50 % des fonds recueillis, afin d’appuyer des initiatives complémentaires sur le terrain.  

LE COLLÈGE VINCENT MASSEY CONSTRUIT UNE VOITURE : Il y a deux ans, un élève de secondaire IV avait un rêve — comme d’autres élèves du Collège Vincent Massey, à Rosemont, avant lui — construire une voiture. L’enseignante de sciences Sabrina Mancuso a eu la chance de relever ce défi il y a 20 ans, et tout récemment, l’école a dévoilé une voiture électrique entièrement fonctionnelle. Il s’agit du troisième véhicule du Collège Vincent Massey assemblé par des élèves. L’élève en question est Nicholas Giannini, un jeune rempli d’ambition, de vision et de détermination. Il a formé une équipe de 12 garçons et une fille qui se sont pleinement engagés dans cette aventure extraordinaire. Tout au long du projet, l’équipe a acquis des compétences essentielles : collecte de fonds, rédaction de lettres, réseautage, résolution de problèmes et travail d’équipe. Leur travail acharné leur a permis d’obtenir le soutien de plus de 15 commanditaires, dont une généreuse contribution de 3 000 $ de la Caisse Desjardins. Grâce à leurs efforts de réseautage, ils ont également établi un lien avec un ancien élève du Collège Vincent Massey, Rick Gioia, qui les a mis en contact avec une formidable équipe de l’Université Concordia, laquelle a joué un rôle déterminant dans le développement de la voiture.

https://www.emsbupdate.com/2026/05/vincent-massey-collegiate-students-have.html

GARDENVIEW AU SERVICE DES ENFANTS : La page de collecte de fonds de l’école primaire Gardenview, du mois d’avril, a permis d’amasser la somme remarquable de 2 793 $ au profit de la Fondation de l’Hôpital de Montréal pour enfants. Ce montant représente la somme la plus élevée recueillie parmi toutes les écoles participantes.

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UNE SPÉCIALISTE DES BALLONS 

Stéphanie Mallozi propose des compositions de ballons et réalise des créations pour divers événements et activités. C'est une activité qui la passionne. Découvrez son annonce ci-dessus. « Outre les ballons, je crée également des décorations de gâteaux et d'autres articles personnalisés pour différentes occasions », a-t-elle déclaré.

OFFRE EXCLUSIVE ROGERS POUR LES EMPLOYÉS

Planète Mobile, concessionnaire autorisé Rogers, souhaite offrir à votre équipe l’accès à des offres exclusives pour les employés dans le cadre du Programme privilège de Rogers. Nous proposons des forfaits mobiles à tarifs préférentiels, des options de données flexibles ainsi qu’un service personnalisé adapté aux entreprises et à leurs employés. Notre objectif est de simplifier la mobilité tout en aidant votre personnel à réduire ses coûts mensuels de services sans fil. Je me ferais un plaisir de vous fournir plus de détails ou d’organiser un court échange afin d’explorer comment nous pourrions soutenir votre organisation.

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TRAITEUR EGGSCLUSIVE 

Traiteur Eggsclusive est un service de traiteur spécialisé dans les déjeuners et les brunchs, offrant des produits frais, savoureux et de qualité. Nous nous démarquons par notre service fiable, rapide et personnalisé. Nous sommes spécialisés en traiteur corporatif, parfait pour réunions, événements d’entreprise et commandes de bureau.

LE CAMP DE JOUR CREATIVE VIDEO CÉLÈBRE 20 ANS DE MAGIE CINÉMATOGRAPHIQUE!

Vous cherchez un camp de jour pour votre enfant ou votre adolescent? Au Camp de jour Creative Video, les jeunes participants plongent dans l’univers du cinéma, devant la caméra comme en coulisses, afin de créer un film de groupe original. Les jeunes créateurs collaborent à un projet cinématographique amusant tout en participant à des ateliers d’animation image par image, de photographie et de production vidéo. Au Camp Creative Video pour ados, les adolescents endossent les rôles d’une véritable équipe de tournage pour réaliser un court métrage collaboratif, du scénario à l’écran. Tout au long du processus, ils apprennent l’écriture de scénarios, la cinématographie, la prise de son, le montage, la réalisation, la production et le jeu devant la caméra. Chaque participant joue un rôle concret dans la production et repart avec un film monté, présenté en première sur grand écran devant les amis et la famille.

Inscrivez‑vous avant le 15 avril sur www.collectivevision.ca et obtenez 100 $ de rabais! Nous aimerions également vous inviter à célébrer notre 20e anniversaire avec nous le 19 avril, de 13 h à 16 h, sur notre site de camp situé au 7141, rue Sherbrooke Ouest, à Montréal (édifice SC de l’Université Concordia – Loyola Hive / SC‑200). Au programme : collations, boissons et ateliers multimédias gratuits.

UN CAMP POUR LES JEUNES

Chaque été, de nombreuses familles montréalaises font face à un problème grandissant et pourtant peu abordé. Que faire d’un jeune de 12, 13 ou 14 ans, trop âgé pour les camps de jour traditionnels, mais trop jeune pour travailler ou rester seul à la maison toute la journée? Chaque année, des milliers de parents se retrouvent dans cette situation. La majorité des camps sont conçus pour de jeunes enfants, et plusieurs adolescents refusent de participer à des programmes qu’ils jugent trop infantiles. Résultat : ils passent leur été isolés, devant leurs écrans et peu actifs. À l’âge de 26 ans, Alexandra Hiscox a créé le programme Inspire afin de combler ce manque : un club jeunesse à but non lucratif destiné aux jeunes de 10 à 15 ans, axé sur l’aventure, le développement de l’autonomie et des expériences concrètes. À la suite d’une première saison couronnée de succès en 2025, le programme s’est associé à l’un des plus importants exploitants de camps de jour au Québec, La Zone Youhou! ce qui permettra d’offrir le projet dès cet été dans cinq secteurs du Grand Montréal : l’Ouest‑de‑l’Île, NDG, Blainville, Laval et la Rive‑Sud. Le programme propose une sortie par jour, allant des parcs aquatiques et de la tyrolienne à l’équitation et aux centres de parkour, le tout sous la supervision de mentors adultes expérimentés. Les jeunes développent leur confiance, acquièrent des habiletés de vie, socialisent et se font de nouveaux amis. Les parents peuvent inscrire leur enfant à la journée ou à la semaine, offrant ainsi une flexibilité complète. L'inscription se fait en ligne à l'adresse suivante : inspireyouhou.com. Le programme a vu le jour dans l’Ouest‑de‑l’Île, à la Westside Gathering Church. Cet été, il s’étend à Laval (Collège Laval), à NDG (Lower Canada College) et sur la Rive‑Sud (Centre René-Veillet).  

Pour de plus amples renseignements  : info@inspireyouhou.com 

SOINS D'OR CHEZ VOUS (GOLDEN HOME CARE)

Soins d'Or Chez Vous (Golden Home Care) offre des services personnalisés d’aide à domicile ainsi que des soins aux personnes âgées et aux familles dans le Grand Montréal et dans l’Ouest-de-l’Île, que ce soit à domicile, dans des résidences offrant des services d’assistance ou en milieu hospitalier. Notre approche centrée sur la personne repose sur la compassion, le respect et la confiance. L’organisation collabore étroitement avec les familles et ses aides-soignants afin de soutenir les personnes âgées et d’assurer leur sécurité, tout en procurant une tranquillité d’esprit à leurs proches. Beaucoup d'aides-soignants qui travaillent pour Soins d'Or Chez Vous sont diplômés du centre de formation professionnelle Shadd de la CSEM, situé à NDG. Beatrice en est un bon exemple, puisqu’elle a obtenu son diplôme dans cet établissement. « Je suis préposée aux bénéficiaires (PAB) et infirmière auxiliaire. Je suis une personne bienveillante et dévouée, et j'ai de l'expérience dans la prestation de soins de qualité aux personnes âgées, y compris à celles atteintes de la maladie d'Alzheimer, de démence ou d'autres maladies liées à l'âge », explique-t-elle. « Je suis habilité à prodiguer des soins sûrs et adaptés aux patients tout en les aidant dans leurs activités quotidiennes et en favorisant leur confort et leur dignité. Reconnu pour mon professionnalisme, mon empathie et mon esprit d'équipe, je m'engage à améliorer la qualité de vie de chaque client que je sers. » 

Pour profiter de l'offre de The Montreal Gazette, cliquez ici :  

https://montrealgazette.com/?utm_source=off-net&utm_medium=newsletter&utm_campaign=partner-offer&utm_content=tg-emsb

CAMP SPORTIF DE MCGILL  

Offrez à votre enfant la possibilité de rester actif, de découvrir de nouveaux sports, de se faire des amis et de s'amuser pendant les congés scolaires, le tout au Complexe sportif de l’Université McGill! Les inscriptions sont maintenant ouvertes pour le camp de jour de la semaine de relâche (du 2 au 6 mars) McGill Winter Break Sports Camp (https://recreation.mcgill.ca/winter-break-camp) ainsi que pour le camp d'été (du 22 juin au 31 juillet), offert chaque semaine. McGill Summer Sports Camp (https://recreation.mcgill.ca/mcgill-summer-sports-camp ) 

Conçus pour les enfants et les adolescents (6 à 15 ans), ces camps proposent un programme dynamique et stimulant alliant activités sportives et récréatives, dans un environnement sécuritaire, inclusif et accueillant. Animé par des moniteurs universitaires, le programme vise à développer la culture de l'activité physique, tout en favorisant la confiance en soi, le travail d'équipe et une bonne hygiène de vie.

Voir les détails d’inscription (https://recreation.mcgill.ca/kids)

SERVICES DE L’ÉDUCATION DES ADULTES

ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

JOURNÉE PORTES OUVERTES AU CENTRE DE CARRIÈRE LAURIER MACDONALD :  Le Centre de carrière et de formation professionnelle Laurier Macdonald, situé à Saint-Léonard, se prépare à tenir sa journée portes ouvertes annuelle! Comme toujours, tous les programmes offerts sur les deux campus y seront présentés. Il s’agit d’une excellente occasion d’échanger avec les visiteurs et de mettre en valeur le travail de l’équipe. En plus d’une exposition un salon de voitures anciennes et de camions de cuisine de rue, vous pourrez également assister à un spectaculaire défilé de coiffure et de maquillage. L’événement aura lieu le jeudi 28 mai, de 17 h à 20 h, au 6065, rue des Grandes‑Prairies.

ATELIER À GALILEO :  Les élèves du programme EmployABLEU – SVI du Centre d’éducation des adultes Galileo, à Montréal‑Nord, ont participé à une série de quatre ateliers animés par L’Anonyme, visant à soutenir les adultes neurodivergents dans le développement de relations sécuritaires, respectueuses et consensuelles. Le contenu a été adapté afin de répondre à une variété de besoins cognitifs et d'attention. Ces ateliers favorisent le développement de compétences essentielles à la vie quotidienne, notamment la communication, l’établissement de limites et la connaissance de soi, qui sont importantes tant pour le bien‑être personnel que pour la préparation au marché du travail. Les élèves sont demeurés engagés tout au long des séances, posant des questions pertinentes et exprimant des préoccupations importantes, ce qui témoigne de la valeur et de l’impact de cette expérience d’apprentissage. Pour plus d’informations, vous pouvez contacter Anonyme à https://anonyme.ca/. 

LE PROJET THE TASTING TABLE : Mme Francesca et Mme Flora, du Centre d’éducation des adultes Galileo, ont lancé un nouveau projet captivant intitulé The Tasting Table (La table des dégustations), dans le cadre duquel les élèves effectuent des recherches, explorent et dégustent de nouveaux aliments de manière pratique et ludique. À l’aide d’iPad, les élèves consultent la circulaire du magasin Maxi pour voir les articles en offre spéciale et choisissent des aliments qu’ils souhaitent découvrir et goûter. Les élèves effectuent ensuite des recherches sur ces aliments, notamment leur pays d’origine et la façon dont ils sont cultivés ou fabriqués, ce qui renforce à la fois leurs compétences technologiques et leurs habiletés de recherche, tout en approfondissant leur compréhension de ce qu’ils consomment. L’apprentissage se poursuit ensuite au‑delà de la salle de classe, jusque dans la communauté. Les élèves participent à une sortie guidée chez Maxi, où ils mettent leur plan en action en choisissant et en achetant les produits sélectionnés. Cette expérience concrète permet d’acquérir des compétences pratiques en gestion de l’argent, encourage une prise de décision réfléchie et soutient le développement de l’autonomie dans un environnement encadré et collaboratif. Tout au long du projet, les élèves développent leur conscience sensorielle grâce à la dégustation et à l’observation, tout en enrichissant leur vocabulaire alimentaire et en découvrant diverses cultures. L’expérience favorise la prise de tours de rôle, la communication et la pensée critique, tout en encourageant la curiosité et la confiance à l’égard de nouveaux aliments. Elle ouvre également la porte à des discussions significatives sur la santé et la nutrition. The Tasting Table rend l’apprentissage actif, social et stimulant, tout en aidant les élèves à établir des liens durables avec leur vie quotidienne.

Le prochain numéro de Pleins feux sur Fielding sera publié le 10 juin 2026.  Prière de soumettre vos articles au plus tard le vendredi 5 juin à 11 h mcohen@emsb.qc.ca 

ÉDITION DU MOIS D’AVRIL 2026 / BULLETIN DE LA CSEM

BÉNÉVOLES À L’HONNEUR ET BIEN PLUS ENCORE : À l’occasion de la Semaine nationale de l’action bénévole, qui se déroule cette semaine, la Commission scolaire English‑Montréal (CSEM) a tenu une réception et une cérémonie spéciales afin de rendre hommage à trois bénévoles de distinction. De plus, un Prix d’excellence pour l’ensemble de ses réalisations ainsi qu’un Certificat de reconnaissance des anciens élèves ont été remis. L’événement s’est tenu le 21 avril, au Centre de carrières St. Pius X, à Ahuntsic. Les personnes honorées, leurs familles, les commissaires et la direction de la CSEM, les directions d’établissement ainsi que les membres de l’exécutif du comité de parents ont été conviés à un souper préparé par les élèves du programme culinaire. La soirée s’est poursuivie par une cérémonie de remise des prix diffusée en direct sur le site Web de la CSEM. Les bénévoles de distinction sont Marie Di Fulvio et Claudia Musto, de l’école primaire Gerald McShane, à Montréal‑Nord, ainsi que Leah Trineer, de l’école primaire Roslyn, à Westmount. La carrière exceptionnelle de 34 ans de Angelo Komatsoulis dans le réseau de l’éducation publique a été soulignée par la remise du Prix d’excellence pour l’ensemble de ses réalisations. Il a été le premier directeur général de la CSEM. Pamela Pagano, de CityNews Montreal, a reçu le Certificat de reconnaissance des anciens élèves. Elle a fréquenté l’ancienne école primaire General Vanier ainsi que l’école secondaire Laurier Macdonald. Pour en savoir plus, nous vous invitons à lire le communiqué dans son intégralité.

ÉLÈVE DU MOIS : L’élève du mois d’avril est Jasmine Cliche, de l’école secondaire L.I.N.K.S. Jasmine incarne parfaitement ce que signifie être une leader et un modèle positif au sein de sa communauté scolaire. Elle s’implique activement dans la vie de l’école, notamment à titre de vice‑présidente du conseil des élèves, en participant à plusieurs clubs du midi, et en donnant généreusement de son temps pour animer un cours de danse parascolaire destiné à ses camarades. Sur le plan scolaire, Jasmine se distingue par son engagement et son assiduité. Elle prend ses études très au sérieux et travaille en étroite collaboration avec un tuteur scolaire alors qu’elle poursuit son cheminement vers l’obtention de son diplôme d’études secondaires.

EAST HILL SOUS LES PROJECTEURS :   Adriana Gentile, de CityNews Montreal, a visité l’école primaire East Hill, à Rivière‑des‑Prairies, afin de mettre en valeur son remarquable programme STIAM (STEAM). Les enseignantes Kristina Provost et Samantha Teti ont été interviewées aux côtés des élèves, qui ont su démontrer leur créativité, leur esprit d’innovation et l’apprentissage en action.  

Pour visionner le reportage : https://vimeo.com/1177743706?fl=pl&fe=vl 

LA CHANCE À L’IRLANDAISE : Malgré les températures fraîches, l’esprit irlandais était bien au rendez‑vous le dimanche 22 mars, alors que les élèves de la Honour Band de l’Académie Royal West ont pris part au 201e défilé de la Saint‑Patrick de Montréal, organisé par les United Irish Societies of Montreal (Sociétés irlandaises unies de Montréal). Félicitations à nos élèves ainsi qu’à leur enseignante et cheffe d’orchestre, Ginette Purdy.

FOIRE RÉGIONALE DES SCIENCES DE MONTRÉAL : Encore une fois cette année, l’Académie Royal West était très bien représentée à la Foire régionale des sciences de Montréal, tenue à la Laval à Senior Academy du 29 au 31 mars, avec la présentation de 11 projets lors de la compétition. Les élèves de l’Académie Royal West ont obtenu plusieurs mentions honorables, distinctions et grandes distinctions. Certains projets ont également remporté des prix majeurs, notamment : Aoife Follett (secondaire 2), qui a remporté le prix McGill Faculty of Science – Earth and Planetary Sciences; Jazmine Georgi (secondaire 5), lauréate du prix McGill Faculty of Science – Atmospheric and Oceanic Sciences; Kathie Wei et Rebecca O’Neill (secondaire 5), récipiendaires du prix Canadian Meteorological and Oceanographic Society, ainsi que du prix McGill Faculty of Science. Pour leur projet, Sparsh Nishit Shah et Srijith Pradeep Kumar (tous deux en secondaire 4) ont conçu un assistant d’étude propulsé par l’intelligence artificielle. Leur projet leur a valu le prix Gina Cody School of Computer Science and Software, ainsi que le prix Shad Community Changemakers. Ce projet leur a également permis d’obtenir une place à la finale québécoise, soit la Super Expo‑sciences Hydro‑Québec, qui se tiendra en avril et qui rassemble les meilleurs projets scientifiques du Québec. Entre‑temps, Matin Saeedi est devenu le premier élève de l’école secondaire M.I.N.D. à participer à cet événement depuis 2015. Il a remporté l’un des deux prix McGill University - Faculty of Science Prestige en chimie. De plus, il a obtenu un prix de grande distinction et a été sélectionné pour participer à la finale provinciale de la Super Expo‑sciences Hydro‑Québec, qui s’est tenue à l’Université de Laval, à Québec, du 17 au 19 avril 2026. « Nous sommes tellement fiers de lui », a déclaré Pamela Gomez, enseignante.

LA LOI 21 DEVANT LA COUR SUPRÊME DU CANADA : la CSEM a fait valoir, devant la Cour suprême du Canada, le caractère inconstitutionnel de la Loi 21, Loi sur la laïcité de l’État. Les soumissions de la CSEM portaient sur les droits à l’instruction dans la langue de la minorité et sur l’égalité des sexes. En octobre 2020, la CSEM a contesté la loi 21 devant la Cour supérieure du Québec. Cette loi empêche la CSEM d’embaucher des enseignantes/enseignants qualifiés qui portent des symboles religieux au travail (il s’agit surtout de femmes musulmanes portant le hijab). En avril 2021, la Cour supérieure du Québec a annulé certaines dispositions clés de la Loi 21 (la seule contestation de la Loi 21 ayant obtenu gain de cause en première instance). Cependant, la Cour d’appel du Québec a infirmé cette décision en février 2024. La CSEM, conjointement avec d’autres parties, a obtenu l’autorisation de faire appel de cette décision devant la Cour suprême du Canada. La Loi 21 interdit aux personnes qui souhaitent devenir enseignantes/enseignants aux niveaux primaire ou secondaire, directrices/directeurs d’école ou directrices/directeurs adjoints de porter des symboles religieux, et empêche toute perspective d’avancement professionnel des personnes à l’emploi de la CSEM, à moins qu’ils ne retirent tous les symboles religieux visibles, quelle que soit leur importance personnelle, culturelle ou religieuse. Concrètement, les femmes musulmanes n’ont pas simplement été le principal groupe visé, toutes les personnes qui ont perdu leur emploi à cause de la Loi 21 sont des enseignantes musulmanes. Toutefois, comme l’explique M. Ortona, « le plus inquiétant, c’est le message d’intolérance et d’exclusion que la Loi 21 envoie à nos élèves et à leurs familles. La capacité de nos élèves de s’épanouir a été compromise, notamment (mais pas uniquement) pour les minorités religieuses. Nous sommes fiers d’avoir fait valoir ce point avec force devant le plus haut tribunal du pays, tant par écrit qu’aujourd’hui lors de notre plaidoirie. » Nous vous invitons à lire le communiqué de presse dans son intégralité.

LA JUSTICE A BONNE MINE : Félicitations à Laura Gonzalez, élève de Royal Vale, pour son texte gagnant dans le cadre de la 39e édition du concours La justice a bonne mine, organisé par le Barreau de Montréal. Son essai, intitulé The Relativity of Absolute Law (La relativité de la loi absolue), a remporté les honneurs dans la catégorie anglophone du deuxième cycle du secondaire. La cérémonie de remise des prix s’est tenue le 28 mars au Palais de justice, lors de la journée portes ouvertes intitulée Visez droit. La journée a débuté par une visite du palais de justice à laquelle ont pris part les membres de sa famille, ses amis ainsi que son enseignante, Cynthia Bennett. Sous la supervision de l’honorable Gregory Moore, Laura a présidé un procès simulé, tandis que les membres de la famille et les amis des lauréats ont joué les rôles de défendeurs et de jurés. Elle a ensuite fait la lecture de son essai devant le public réuni pour l’événement et a reçu un chèque de 200 $, ainsi que le logiciel d’aide à la rédaction Antidote.  

JOURNÉE DE L’INDÉPENDANCE GRECQUE : Les élèves et les membres du personnel de l’Académie LaurenHill ont pris part au défilé de la Journée de l’indépendance grecque le 29 mars. Des membres de la direction du centre administratif ont également participé à l’événement.

LE CAMP DE JOUR CREATIVE VIDEO CÉLÈBRE 20 ANS DE MAGIE CINÉMATOGRAPHIQUE! Vous cherchez un camp de jour pour votre enfant ou votre adolescent? Au Camp de jour Creative Video, les jeunes participants plongent dans l’univers du cinéma, devant la caméra comme en coulisses, afin de créer un film de groupe original. Les jeunes créateurs collaborent à un projet cinématographique amusant tout en participant à des ateliers d’animation image par image, de photographie et de production vidéo. Au Camp vidéo créatif pour ados, les adolescents endossent les rôles d’une véritable équipe de tournage pour réaliser un court métrage collaboratif, du scénario à l’écran. Tout au long du processus, ils apprennent l’écriture de scénarios, la cinématographie, la prise de son, le montage, la réalisation, la production et le jeu devant la caméra. Chaque participant joue un rôle concret dans la production et repart avec un film monté, présenté en première sur grand écran devant les amis et la famille.

Inscrivez‑vous avant le 15 avril sur www.collectivevision.ca et obtenez 100 $ de rabais! Nous aimerions également vous inviter à célébrer notre 20e anniversaire avec nous le 19 avril, de 13 h à 16 h, sur notre site de camp situé au 7141, rue Sherbrooke Ouest, à Montréal (édifice SC de l’Université Concordia – Loyola Hive / SC‑200). Au programme : collations, boissons et ateliers multimédias gratuits.

UN CAMP POUR LES JEUNES : Chaque été, de nombreuses familles montréalaises font face à un problème grandissant et pourtant peu abordé. Que faire d’un jeune de 12, 13 ou 14 ans, trop âgé pour les camps de jour traditionnels, mais trop jeune pour travailler ou rester seul à la maison toute la journée? Chaque année, des milliers de parents se retrouvent dans cette situation. La majorité des camps sont conçus pour de jeunes enfants, et plusieurs adolescents refusent de participer à des programmes qu’ils jugent trop infantiles. Résultat : ils passent leur été isolés, devant leurs écrans et peu actifs. À l’âge de 26 ans, Alexandra Hiscox a créé le programme Inspire afin de combler ce manque : un club jeunesse à but non lucratif destiné aux jeunes de 10 à 15 ans, axé sur l’aventure, le développement de l’autonomie et des expériences concrètes. À la suite d’une première saison couronnée de succès en 2025, le programme s’est associé à l’un des plus importants exploitants de camps de jour au Québec, La Zone Youhou!, ce qui permettra d’offrir le projet dès cet été dans quatre secteurs du Grand Montréal : l’Ouest‑de‑l’Île, NDG, Laval et la Rive‑Sud. Le programme propose une sortie par jour, allant des parcs aquatiques et de la tyrolienne à l’équitation et aux centres de parkour, le tout sous la supervision de mentors adultes expérimentés. Les jeunes développent leur confiance, acquièrent des habiletés de vie, socialisent et se font de nouveaux amis. Les parents peuvent inscrire leur enfant à la journée ou à la semaine, offrant ainsi une flexibilité complète : inspireyouhou.com. Le programme a vu le jour dans l’Ouest‑de‑l’Île, à la Westside Gathering Church. Cet été, il s’étend à Laval (Collège Laval), à NDG (Lower Canada College) et sur la Rive‑Sud (CENTRE COMMUNAUTAIRE SCOUT DE SAINT‑HUBERT).

Pour de plus amples renseignements : alexandra.hiscox@gmail.com

EXPOSITION DU PP DE L’IB À CARLYLE : L’école primaire Carlyle, située à Ville Mont‑Royal, a tenu sa célébration annuelle des apprentissages du Programme primaire du Baccalauréat International (PP de l’IB) le jeudi 26 mars 2026. Cet événement marquait une étape importante pour les élèves de 6e année : l’Exposition du PP de l’IB. Cette exposition représente l’aboutissement du parcours d’apprentissage des élèves au sein du programme du primaire. Elle leur permet de rassembler et de présenter l’ensemble des connaissances et des compétences acquises, tout en démontrant ce que signifie être des apprenants réfléchis, responsables et engagés. Au cours des derniers mois, les élèves ont travaillé avec rigueur et en collaboration afin d’explorer des enjeux du monde réel. Guidés par le thème transdisciplinaire Le partager de la planète, ils ont étudié l’idée centrale suivante : l’activité humaine peut influencer et transformer le monde. Au cœur de l’Exposition se trouve la prise en charge de l’apprentissage par les élèves : ceux‑ci ont choisi des sujets qui les interpellent, mené leurs propres recherches et partagé leurs apprentissages avec la communauté scolaire. Pour consulter l’article dans son intégralité, préparé par Alena Hamlett :

https://www.emsbpressreleases.com/2026/04/carlyle-elementary-schools-ib-primary.html 

 

UN MARCHÉ ÉPHÉMÈRE :  Le samedi 28 mars, l’école primaire Gerald McShane a tenu son tout premier marché éphémère, réunissant plusieurs vendeurs bien connus venus faire découvrir leurs délicieux produits alimentaires, leurs créations uniques et leurs services spécialisés. L’événement a offert une belle occasion d’explorer, de magasiner et d’encourager des entreprises locales, tout en profitant d’un moment agréable en famille ou entre amis. L’école a également profité de cette activité pour amasser des fonds au profit des activités destinées aux élèves.

ATELIERS SUR L’AUTISME : La sensibilisation au trouble du spectre de l’autisme et la promotion de l’inclusion des élèves présentant une neurodiversité étaient au cœur des activités tenues lors de la Journée de sensibilisation à l’autisme à l’école primaire Gerald McShane. Les ateliers offerts aux élèves de la 3e à la 6e année ont été animés par Joseph Monachino, animateur du développement personnel et de l’engagement communautaire. Ces ateliers avaient pour but d’informer les élèves sur le trouble du spectre de l’autisme et de souligner l’importance de l’acceptation, du respect des différences et de l’inclusion. En favorisant une meilleure compréhension de la réalité vécue par les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme et en contribuant à démystifier certains comportements et styles de communication, ces ateliers ont permis de favoriser un climat d’empathie, de bienveillance et d’inclusion, afin de s’assurer que tous les élèves se sentent accueillis et valorisés, tant en classe que lors des activités sociales. Des ateliers comme ceux‑ci sont essentiels à la création d’un milieu inclusif, où chaque personne est acceptée, comprise et soutenue.

STAR DU TENNIS À L’ACADÉMIE QUEBEC VIRTUAL : Valesca Calabrese, élève de première secondaire, enchaîne les victoires! À seulement 12 ans, elle a intégré l’Académie Quebec Virtual après avoir terminé son parcours à l’école Dante, à Saint‑Léonard, l’an dernier. Sa passion pour le tennis trouve un écho parfait dans le programme virtuel, qui lui permet de consacrer davantage de temps à l’entraînement et aux déplacements pour les compétitions. Son travail acharné porte ses fruits! Valesca figure au tableau d’honneur de l’Académie Quebec Virtual pour les deux premiers trimestres et a récemment remporté des tournois dans les catégories moins de 16 ans (U16) et moins de 18 ans (U18). Elle figure désormais parmi les meilleures joueuses canadiennes de moins de 14 ans (U14). Valesca n’est pas un cas isolé : de nombreux athlètes de haut niveau fréquentent l’Académie Quebec Virtual, ce qui leur permet de concilier un entraînement intensif et la poursuite de leurs études secondaires. Cette année, l’école accueille des athlètes reconnus par leur fédération dans diverses disciplines : tennis, hockey, soccer, basketball, natation, natation artistique, gymnastique, danse compétitive, équitation, planche à roulettes et karting.

LE STUDENT’S HOMERUN DE ST. MONICA:  Maharli Musgrave était comme bien des garçons de 10 ans : en classe, il lui arrivait de manquer d’attention. De craindre de lever la main. Il peinait à prendre sa place. Ça, c’était avant qu’il ne soit sélectionné dans la MLB Players STEM League, un concours international alliant baseball et mathématiques. Il est devenu le premier Canadien à y participer. Maharli vibre pour les sports. L’hiver, le basketball occupe tout son esprit. L’été, c’est le baseball. Il caresse d’ailleurs le rêve de devenir professionnel dans l’un de ces sports.

Nous vous invitons à lire l’article dans son intégralité dans La Presse :

https://www.emsbpressreleases.com/2026/04/la-presse-story-on-st-monica-school.html 

GALA DU NEURO : Ce qui a commencé en 2016 par de modestes et sincères efforts de collecte de fonds menés par le personnel et les élèves de l’Académie Leonardo da Vinci, à Rivière‑des‑Prairies (12025, rue André‑Dumas), s’est transformé en un partenariat de dix ans avec l’Institut neurologique de Montréal, célébré le 17 avril. Les familles, les membres du personnel, les partenaires communautaires et les donateurs se sont réunis à l’occasion du tout premier gala de l’école, un souper‑bénéfice marquant dix années d’impact, au cours desquelles la communauté a amassé collectivement plus de 350 000 $. Cette démarche a pris une dimension profondément personnelle pour la communauté scolaire en 2021, lorsque l’enseignant Daniel Gaudette a reçu un diagnostic de tumeur au cerveau. Grâce aux soins exceptionnels qu’il a reçus au Neuro, il a atteint une rémission complète et a pu reprendre le travail en 2023. La soirée a également mis en valeur le talent remarquable des élèves de l’Académie Leonardo da Vinci, qui sont montés sur scène pour offrir des prestations dynamiques de danse et de musique. Pour faire un don au Neuro dans le cadre de la campagne de financement de l’Académie Leonardo da Vinci, rendez-vous sur :

https://crowdfunding.mcgill.ca/ui/main/p/ldva2026

LUTTE CONTRE L’INTIMIDATION : Pour sa deuxième année d’existence, la Semaine de la prévention de la violence et de l’intimidation dans les écoles s’est déroulée du 23 au 27 mars. Cette initiative du ministère de l’Éducation du Québec vise à favoriser des milieux scolaires sécuritaires, respectueux et inclusifs, tout en sensibilisant les élèves, les membres du personnel et les parents à la prévention de l’intimidation et de la cyberintimidation. Sous la direction de Gail Callender, directrice adjointe des Services aux élèves, l’équipe du climat scolaire de la Commission scolaire English‑Montréal (CSEM), composée de Victoria Della Cioppa, Louis Kolovos et Rekeem Sutton, a organisé, tout au long de la semaine, une série d’activités ayant mobilisé des participantes et participants à tous les niveaux. Pour en apprendre davantage, nous vous invitons à lire l’article de Wendy Singer dans son intégralité : 

https://www.emsbpressreleases.com/2026/04/violence-and-bullying-prevention-in.html 

MUSIQUE ET FOCACCIA :   Ce qui a commencé comme un joli passe‑temps s’est transformé en une véritable passion… et est aujourd’hui devenu le projet entrepreneurial de Melina Catalano. Développé progressivement, avec soin et beaucoup de soutien de son entourage, ce projet reflète parfaitement l’amour de la nourriture et de la création de la conseillère pédagogique en musique de l’école secondaire Rosemont. Melina apporte désormais quelque chose d’inoubliable, tout droit sorti de son four, jusque dans votre assiette. Par l’entremise de son entreprise, Belle Focaccia, elle prépare des focaccias artisanales offertes dans une variété de saveurs.

Suivez‑la sur Instagram :@bellefocaccia.

AVIS DE SERVICE PUBLIC : L’équipe de recrutement de Canadian Grenadier Guards (Les Gardes grenadiers canadiens) souhaite vous informer d’une occasion unique à partager avec vos élèves. Le samedi 25 avril, de 13 h à 17 h, notre unité tiendra une journée portes ouvertes à ses installations situées au 4171, avenue de l’Esplanade, à Montréal. À la différence des événements traditionnels, cette journée permettra aux visiteurs d'assister en direct à l'entraînement de fantassins en temps réel, incluant des démonstrations d’opérations urbaines. Il s’agit d’une occasion rare de découvrir concrètement le quotidien militaire de la plus ancienne unité des Forces armées canadiennes. Cet événement vise à informer les élèves et toute personne intéressée sur les possibilités de carrière au sein des Forces armées canadiennes, notamment : des emplois à temps partiel compatibles avec les études, le remboursement des frais de scolarité, une couverture dentaire, des possibilités de développement personnel et du leadership. Des séances d’information seront également offertes sur place afin de répondre aux questions et de guider les visiteurs dans le processus d’inscription. Nous vous serions reconnaissants de bien vouloir partager cette invitation avec vos élèves qui pourraient être intéressés. Vous trouverez en pièce jointe les affiches de l’événement. Pour toute question ou pour organiser une visite personnalisée pour votre établissement, n’hésitez pas à communiquer avec nous.

Renseignements :

Sergent Daniel Morfov, recruteur

The Canadian Grenadier Guards

Forces armées canadiennes

daniel.morfov@forces.gc.ca 

514‑496‑1984, option 7 / poste 6641819 daniel.morfov@forces.gc.ca  / Tél.: +1 (514) 496-1984+ option7 / poste 6641819

CLUB AU‑DELÀ DU PAIN :  Au‑delà du pain est un organisme communautaire local qui soutient les personnes en situation d’itinérance. Une fois par semaine, durant l’heure du dîner, les élèves de l’école primaire Willingdon retroussent leurs manches pour prêter main‑forte : ils préparent des sandwichs, emballent des produits de boulangerie accompagnés de messages bienveillants, créent des cartes destinées au personnel hospitalier et participent à une variété de projets tout au long de l’année. Cette année, le club a également organisé une collecte de fonds, permettant d’amasser plus de 3 000 $ afin d’acheter des articles essentiels, tels que de la vaisselle, de la literie et des accessoires de salle de bain, destinés aux les personnes sortant de l'itinérance. Lorsqu’on pose un geste de solidarité, celui‑ci inspire les autres à s’y joindre. Comme ces achats ont été effectués chez IKEA, l’entreprise a généreusement ajouté 500 $ supplémentaires pour soutenir cette initiative. Nous sommes fiers de compter, au sein de notre école, un club consacré à l’appui de la mission d’Au‑delà du pain et d’autres causes importantes, démontrant à quel point l’engagement des jeunes peut avoir un impact positif dans la communauté. Merci à l’enseignante Heather Leckner pour son dévouement envers cette merveilleuse cause et pour avoir guidé les élèves vers la réussite.

SANTÉ MENTALE :  Le 30 mars, l’équipe Prévention et promotion, en collaboration avec les animatrices et animateurs au développement personnel et communautaire de la Commission scolaire English‑Montréal (CSEM), a tenu une foire consacrée à la santé mentale d’une journée complète, placée sous le thème du bien‑être mental. L’événement a rassemblé des élèves de l’ensemble de la CSEM pour une journée axée sur l’apprentissage, la réflexion et des échanges. Tout au long de la journée, les élèves ont eu l’occasion de participer à une variété d’ateliers interactifs conçus pour soutenir le bien‑être émotionnel et l’expression de soi.

Collage créatif : Cette activité collaborative a encouragé les participantes et participants à réfléchir à la signification de la communauté et du sentiment d’appartenance, tout en partageant leurs perspectives uniques par le biais de la création artistique.

Atelier SHINE : L’atelier SHINE mettait l’accent sur le développement de la confiance en soi, l’établissement de limites saines et la reconnaissance de la valeur personnelle. Grâce à des activités engageantes et à des mises en situation inspirées de la vie quotidienne, les élèves ont appris à dire « non » lorsqu’une situation ne leur semble pas appropriée, à développer des relations plus saines, à demeurer plus en sécurité en ligne et à remettre en question certains stéréotypes pouvant nuire à l’estime de soi.

Projet 10 : Dans le cadre de Projet 10, les élèves ont exploré l’histoire marquante des mouvements 2SLGBTQIA+ et mis en lumière des récits importants souvent méconnus, leur permettant de mieux comprendre comment le courage, la solidarité communautaire et la mobilisation ont façonné la fierté telle que nous la connaissons aujourd’hui.

Art‑thérapie : L’atelier d’art‑thérapie offrait un espace apaisant où les élèves pouvaient faire appel à leur imagination pour atteindre un état de calme et de sérénité, puis exprimer leurs découvertes personnelles par la création artistique.

Wavelength: Coping Strategies Edition (Longueur d’onde – Édition Stratégies d’adaptation): Lors de Wavelength edition, les élèves ont exploré les façons saines et moins saines de gérer le stress. À travers un jeu interactif et dynamique, les participantes et participants ont collaboré, échangé leurs points de vue et réfléchi à des stratégies concrètes pour relever les défis du quotidien de manière positive.

Mouvement conscient et yoga : La séance de mouvement conscient et de yoga proposait un environnement sans pression, permettant aux élèves de bouger, de se concentrer sur leur respiration et de se reconnecter à eux‑mêmes. Cet atelier a mis en lumière l’importance de ralentir et de prendre du temps pour prendre soin de soi dans un monde en constante effervescence.

À l’issue de cette journée, la Foire de la santé mentale s’est avérée une expérience riche de sens et mobilisatrice, outillant les élèves grâce à des connaissances, des ressources et un sentiment accru d’appartenance. Des initiatives comme celle‑ci témoignent de l’engagement constant de la CSEM à soutenir le bien‑être des élèves de manière globale, inclusive et bienveillante.

LE FRANÇAIS POUR L’AVENIR : Le Forum local montréalais du Français pour l’avenir, qui met en vedette des élèves anglophones du secondaire participant à des activités entièrement en français, est revenu en présentiel pour la première fois depuis 2019, le 17 mars, à l’école secondaire Beurling Academy, à Verdun. L’événement a rassemblé plus de 200 élèves provenant de deux écoles secondaires de la Commission scolaire English‑Montréal (CSEM) l’école F.A.C.E. et l’Académie LaurenHill ainsi que de deux écoles de la Commission scolaire Lester‑B.-Pearson, soit l’école hôte Beurling Academy et l’école secondaire John Rennie, à Pointe‑Claire. Organisé par LEARN Québec, le Forum local montréalais a une fois de plus mis la langue française à l’honneur lors d'une journée d’activités ludiques, interactives et entièrement en français, axées sur l’apprentissage et la découverte des avantages du bilinguisme au Canada. Grâce à une série d’ateliers éducatifs et participatifs, les élèves ont eu l’occasion de pratiquer leur français à l’extérieur de la salle de classe et de découvrir les retombées personnelles et professionnelles qu’offre le bilinguisme. Les participantes et participants ont également rencontré des élèves provenant d’autres écoles et commissions scolaires de la région, leur permettant de constater que le français est bien plus qu’une langue : c’est une culture riche et diversifiée. L’invité de marque du Forum local montréalais cette année était l’animateur professionnel bilingue Randy Johnston, qui a partagé son parcours d’apprentissage du français et expliqué en quoi son bilinguisme a constitué un atout majeur dans sa réussite professionnelle. La journée s’est conclue par une prestation de l’auteur et poète montréalais Svens Télémaque, offerte devant un public attentif et engagé.

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Soins d'Or Chez Vous (Golden Home Care)

Soins d'Or Chez Vous (Golden Home Care) offre des services personnalisés d’aide à domicile ainsi que des soins aux personnes âgées et aux familles dans le Grand Montréal et dans l’Ouest-de-l’Île, que ce soit à domicile, dans des résidences offrant des services d’assistance ou en milieu hospitalier. Notre approche centrée sur la personne repose sur la compassion, le respect et la confiance. L’organisation collabore étroitement avec les familles et ses aides-soignants afin de soutenir les personnes âgées et d’assurer leur sécurité, tout en procurant une tranquillité d’esprit à leurs proches. Beaucoup d'aides-soignants qui travaillent pour Soins d'Or Chez Vous sont diplômés du centre de formation professionnelle Shadd de la CSEM, situé à NDG. Beatrice en est un bon exemple, puisqu’elle a obtenu son diplôme dans cet établissement. « Je suis préposée aux bénéficiaires (PAB) et infirmière auxiliaire. Je suis une personne bienveillante et dévouée, et j'ai de l'expérience dans la prestation de soins de qualité aux personnes âgées, y compris à celles atteintes de la maladie d'Alzheimer, de démence ou d'autres maladies liées à l'âge », explique-t-elle. « Je suis habilité à prodiguer des soins sûrs et adaptés aux patients tout en les aidant dans leurs activités quotidiennes et en favorisant leur confort et leur dignité. Reconnu pour mon professionnalisme, mon empathie et mon esprit d'équipe, je m'engage à améliorer la qualité de vie de chaque client que je sers. » 

Pour profiter de l'offre de The Montreal Gazette, cliquez ici :  

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CAMP SPORTIF DE MCGILL – SEMAINE DE LA RELÂCHE ET CAMPS D'ÉTÉ

Offrez à votre enfant la possibilité de rester actif, de découvrir de nouveaux sports, de se faire des amis et de s'amuser pendant les congés scolaires, le tout au Complexe sportif de l’Université McGill! Les inscriptions sont maintenant ouvertes pour le camp de jour de la semaine de relâche (du 2 au 6 mars) McGill Winter Break Sports Camp (https://recreation.mcgill.ca/winter-break-camp) ainsi que pour le camp d'été (du 22 juin au 31 juillet), offerts chaque semaine. McGill Summer Sports Camp (https://recreation.mcgill.ca/mcgill-summer-sports-camp ) 

Conçus pour les enfants et les adolescents (6 à 15 ans), ces camps proposent un programme dynamique et stimulant alliant activités sportives et récréatives, dans un environnement sécuritaire, inclusif et accueillant. Animé par des moniteurs universitaires, le programme vise à développer la culture de l'activité physique, tout en favorisant la confiance en soi, le travail d'équipe et une bonne hygiène de vie.

Voir les détails d’inscription (https://recreation.mcgill.ca/kids) 

SERVICES DE L’ÉDUCATION DES ADULTES

ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

PARTENARIAT GALILEO ET CENTRE DE TECHNOLOGIE ROSEMONT :  Le Centre d’éducation des adultes Galileo et le centre de technologie Rosemont ont uni leurs efforts afin d’organiser une Journée pour la santé et le bien‑être au campus de Galileo. Tenu le mardi 31 mars, l’événement a été organisé en collaboration avec Claude Lemire et Marc Pelletier, membres d’une équipe dédiée en santé et bien‑être de la santé publique, qui travaillent étroitement auprès des élèves de la formation générale des adultes et de la formation professionnelle. Leur mandat consiste à accompagner les élèves en les aidant à développer une boîte à outils personnelle de stratégies favorisant la réussite scolaire. Tout au long de l’événement, les élèves ont eu l’occasion de rencontrer les représentantes et représentants de l’équipe de santé publique, de poser leurs questions et d’accéder à des ressources utiles liées à la santé globale et à la santé mentale. Le kiosque mis en place offrait un environnement accueillant propice aux échanges ouverts et encourageait les élèves à jouer un rôle actif dans leur bien‑être. Dans l’ensemble, cette initiative a permis d’offrir un soutien précieux et de l’information pertinente, aidant les élèves à se sentir mieux informés et davantage connectés aux services de santé disponibles.

JOURNÉE PORTES OUVERTES AU CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNEL LAURIER‑MACDONALD : L’événement portes ouvertes du Centre de formation professionnelle Laurier‑Macdonald se tiendra le jeudi 28 mai, à Saint‑Léonard.

 

SANTÉ ET BIEN‑ÊTRE : La foire annuelle de la santé et du bien-être du Centre d'éducation des adultes de Saint-Laurent s'est tenue le 15 avril. Cet événement a réuni de nombreux partenaires communautaires de premier plan qui offrent aux élèves des services visant à soutenir divers aspects de leurs santé et bien-être.

Le prochain numéro de Pleins feux sur Fielding sera publié le 20 mai 2026.  Prière de soumettre vos articles au plus tard le vendredi 15 mai à 11 h mcohen@emsb.qc.ca 

ÉDITION DU MOIS DE MARS 2026 / BULLETIN DE LA CSEM

DÉCÈS D'UN ÉLÈVE : la Commission scolaire English-Montreal (CSEM) est en deuil à la suite du décès de Javi Clero. L'élève de six ans, scolarisé à l'école primaire Gardenview, est mort tragiquement dans un accident de glissade survenu au parc Robert-Lebel de Chambly, durant la semaine de relâche. Ses parents sont des employés de la CSEM et sa grand-mère était éducatrice en service de garde, aujourd'hui à la retraite. Une cagnotte a été créée en son honneur : https://www.zeffy.com/en-CA/donation-form/javi-claro-memorial-fund 

 

 

LA REVUE RH : La revue Human Resources Director Canada (Direction des ressources humaines au Canada) a publié un article traitant des lois québécoises sur la laïcité et de leur incidence sur les commissions scolaires et les centres de services scolaires. 

Pour lire l'article : 

https://www.hcamag.com/ca/specialization/diversity-inclusion/secularism-squeeze-deepens-staffing-crisis/566310

LA MARCHE DES VIVANTS : Heather Leckner, enseignante à l’école primaire Willingdon de NDG, agira à titre d’accompagnatrice lors du prochain voyage de la Marche des Vivants en Pologne et en Israël. Trois élèves de la CSEM y participeront également : Sarah Bouganim, de l’Académie Royal West de Montréal-Ouest, ainsi que Nathaniel Sutton et Allon Negev, de l’école Royal Vale de NDG. Le voyage aura lieu du 11 au 20 avril.

PROGRAMMATION SUR L’HOLOCAUSTE À WESTMOUNT : Les 3 et 4 février, les élèves de secondaire IV de l’école Westmount ont eu le privilège de prendre part à des visites en classe à la fois enrichissantes et marquantes, offertes par le Musée de l’Holocauste de Montréal. Grâce à des témoignages poignants, à des discussions approfondies et à un contenu historique captivant, les élèves ont approfondi leur compréhension de l’histoire de l’Holocauste. Ces séances ont favorisé la réflexion, l’empathie et l’esprit critique, marquant profondément tous les participants. L’école remercie chaleureusement le Musée de l’Holocauste de Montréal pour avoir offert cette expérience éducative essentielle à ses élèves. En avril, la Fondation pour l’éducation sur les génocides sera sur place et tiendra un kiosque le 14 avril, puis donnera une conférence le 17 avril, afin de souligner Yom Hashoah, la Journée internationale dédiée à la mémoire des victimes de l’Holocauste.

ÉLÈVE DU MOIS : L’élève du mois de mars est Cyrus He, de l’école secondaire Lester B. Pearson à Montréal‑Nord. Cyrus est un élève-athlète de 3e secondaire inscrit au programme Sport études, spécialisé en soccer. Originaire d'Ottawa, il a déménagé à Montréal après avoir été sélectionné par l'Académie du CF Montréal pour intégrer leur programme Sport-études. Sur le plan scolaire, il maintient une moyenne exceptionnelle de 99 %, avec 100 % en sciences, en mathématiques, en art dramatique, ainsi que dans son projet d'orientation personnelle. Il a également obtenu 99 % en histoire et en anglais, et malgré son arrivée récente d'Ottawa, il a obtenu un impressionnant 98 % en français. Ces résultats scolaires remarquables témoignent de son travail acharné, de sa discipline et de sa détermination.

JOE VELENO, DES CANADIENS DE MONTRÉAL, REND VISITE À SON ANCIENNE ÉCOLE PRIMAIRE : À l’occasion de la Semaine de la persévérance scolaire, l’école primaire East Hill, située à Rivière‑des‑Prairies, a accueilli, le 16 février, l’un de ses anciens élèves, Joe Veleno, aujourd’hui joueur au sein de l’équipe de hockey des Canadiens de Montréal. Il a fréquenté l’école de la maternelle jusqu’à la 6ᵉ année, avant que sa famille ne déménage dans l’Ouest‑de‑l’Île. Acclamé avec enthousiasme lors d’une assemblée générale réunissant toute l’école, Joe Veleno a ensuite accepté l’invitation à devenir l’ambassadeur spécial du Mois de la nutrition de la CSEM en mars. Veleno été sélectionné au 30ᵉ rang lors du premier tour du repêchage d’entrée 2018 de la LNH par les Red Wings de Detroit. Au niveau junior, il a évolué dans la Ligue de hockey junior majeur du Québec (LHJMQ), où il est devenu le premier joueur québécois à obtenir le statut de joueur exceptionnel, lui permettant d’accéder aux rangs juniors majeurs dès l’âge de 15 ans. Il a été sélectionné au premier rang du repêchage 2015 de la LHJMQ par les Sea Dogs de Saint John, avant d’être échangé aux Voltigeurs de Drummondville, avec qui il a poursuivi sa carrière junior. Les Canadiens de Montréal l’ont signé comme joueur autonome l’été dernier.  Lors de sa visite à l’école East Hill, Veleno a renoué avec Kristina Provost, une ancienne camarade de classe qui est aujourd’hui enseignante de 4ᵉ année. De plus, plusieurs de ses anciens enseignants ainsi que des membres du personnel du service de garde, toujours en poste, étaient ravis de le revoir. Après s’être adressé aux élèves, il a rendu visite aux classes de maternelle 4 ans et 5 ans, où il a été inondé de dessins des Canadiens de Montréal réalisés au crayon. Parmi les personnes présentes se trouvaient également 14 joueurs de hockey juniors inscrits au programme Sports‑études de l’école secondaire Lester B. Pearson de la CSEM.

Découvrir notre balado :   

Voir notre microvidéo sur Instagram : https://www.instagram.com/p/DU1P3U7kQi2/

https://montrealgazette.com/sports/hockey/montreal-canadiens/cowan-canadiens-joe-veleno-goes-back-to-his-elementary-school-roots

RENCONTRE OLYMPIQUE : Emma Nonnenmacher, attaquante de l’équipe de France féminine de hockey sur glace et étudiante‑athlète chez les Stingers de l’Université Concordia, est venue rencontrer les élèves de 3ᵉ année de l’école primaire F.A.C.E. afin de leur parler de son parcours olympique. À seulement 21 ans, elle a contribué à faire vivre à la France une performance sans précédent lors des Jeux olympiques d’hiver de 2026, marquant la première qualification de l’équipe féminine française au tournoi olympique de hockey. Bien que la France n’ait pas atteint la phase éliminatoire, l’équipe a acquis une expérience précieuse en affrontant les meilleures formations au monde et a fait preuve d’une grande résilience, notamment lors d’un dernier match qui s’est conclu en prolongation. Au cours de sa visite, Emma a livré un témoignage inspirant sur le dévouement, le travail d'équipe et la persévérance nécessaires pour représenter son pays sur la scène internationale. Les élèves de 3ᵉ année sont repartis motivés par son message que les grands rêves se réalisent grâce au travail, la passion et la confiance en soi.

TRICOTER : À l'intérieur de l'école primaire Edward-Murphy, à Montréal, Violette Ramirez, une élève de 6e année, transforme le fil à tricoter en quelque chose de porteur de sens. Elle participe au défi de tricot de février organisé par la Société canadienne du cancer, une initiative nationale qui vise à apporter du réconfort aux personnes touchées par la maladie. « Je voulais vraiment aider les gens qui traversent un cancer, les aider à surmonter la maladie, je voulais donc contribuer à trouver un remède », explique-t-elle.

MOIS DE L'HISTOIRE DES NOIRS, UN PORTRAIT DE GLOBAL TV : Pour souligner le Mois de l’histoire des Noirs, Jamal Coleman, élève de 5ᵉ secondaire à l’Académie LaurenHill, a été choisi comme l’un des Black Teen Changemakers 2025 par Global Montreal. Jamal est un élève engagé et brillant, qui se distingue autant par son parcours scolaire exceptionnel que par son leadership et son esprit d’innovation. L’an dernier, il a obtenu une bourse d’études complète lui permettant de participer au programme STEAM, un programme très sélectif de l’Académie Shad, axé sur l’innovation en sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques. Son talent en programmation lui a valu plusieurs prix lors de compétitions antérieures, et sa passion pour l’entrepreneuriat a permis à son équipe de remporter le Prix Entrepreneuriat de Fusion Jeunesse, en plus de décrocher plusieurs distinctions à la RoboCup. En dehors de ses réalisations scolaires, Jamal est un élève brillant et un leader actif au sein de la communauté de LaurenHill. Il occupe le poste de secrétaire au comité exécutif du conseil des élèves. Son engagement envers ses études et envers ses pairs fait de lui un véritable modèle pour l’ensemble de la communauté scolaire. 

Voir Global https://vimeo.com/1165686239?share=copy&fl=sv&fe=ci  

 

DÉJEUNER JAMAÏCAIN : Mme Sharon Nelson, commissaire de la circonscription de Notre‑Dame‑de‑Grâce (NDG) de la Commission scolaire English‑Montréal (CSEM), a organisé un déjeuner jamaïcain à l’école primaire St. Monica le 25 février.

Le menu comprenait du gruau de semoule de maïs, du gruau d’avoine, de l’ackee et de la morue salée, des plantains frits, des dumplings frits, ainsi que du thé à la menthe.

VISITE AUX AÎNÉS : Le 10 février, les élèves de 3e année de l’école primaire Coronation, située dans le quartier de Côte‑des‑Neiges, ont rendu visite aux aînés de la résidence Sheppard et James. À l’occasion de la Saint‑Valentin, les élèves avaient préparé des messages remplis d’affection à leur intention. Les élèves ont présenté diverses prestations soulignant l’importance et la richesse du lien intergénérationnel entre les aînés et les enfants. Ils ont formulé de nombreux compliments, partagé leurs réflexions et diverti les aînés en leur racontant une histoire dans laquelle ils imaginaient ce qu’ils feraient dans la vie s’ils avaient 100 ans. Mme Choy a précisé que cette expérience avait constitué une occasion d’apprentissage enrichissante, contribuant au développement de compétences prosociales, au renforcement du sens de l’étiquette et à l’adoption d’une communication respectueuse et sensible à l’égard des aînés. À la fin de la visite, tous ont exprimé le souhait de se revoir, ayant trouvé cette rencontre à la fois stimulante et des plus agréables. Cette expérience marquante a laissé une impression durable tant chez les aînés que chez les élèves. Nous vous ferons part du déroulement des prochaines visites thématiques au printemps, avec les élèves de 3e et 4e années.

CRÉER DES LIENS : Maria Perrozzi, Yasmine Naoum et Dina Trapani ont récemment organisé une célébration joyeuse et mémorable de la 100e journée d’école avec leurs élèves de maternelle 4 ans à l’école primaire Dante. Les classes étaient animées d’un enthousiasme contagieux, alors que les enfants participaient à des activités créatives et ludiques axées sur le nombre 100, allant de jeux de comptage à des projets artistiques spéciaux. Les parents se sont également joints aux festivités, rendant cette journée encore plus spéciale en partageant des moments de collaboration, de rires et de célébration de cette étape importante de la première année scolaire de leur enfant. Cette activité a été l'occasion idéale de renforcer les liens entre les familles et de célébrer ensemble le plaisir d'apprendre à l'école Dante.

MARYMOUNT À L’HONNEUR : La direction de l’Académie internationale Marymount est fière d’annoncer que Mei Lin Nicolae‑Chu, élève de 4e secondaire, participante au concours scolaire Olympes de la Parole Canada, a été sélectionnée pour représenter son école sur la scène internationale. Le 10 mars, Mei Lin a présenté virtuellement le projet de son équipe lors de la table ronde d’Olympes de la Parole Canada, organisée dans le cadre du Forum des événements parallèles de l’ONG CSW70, qui établit un lien entre la société civile et la 70e session de la Commission de la condition de la femme des Nations Unies (CSW‑70), tenue au siège des Nations Unies à New York.  Sous la supervision de Dimitri Thomakos, l’équipe composée de Ranim Sleiman, Sanya Bucktawar, Mei Lin Nicolae‑Chu, Quynh Anh Nguyen et Xinyi Su, a travaillé sur le thème de l’intelligence artificielle au service des soins en cancérologie. Leur projet, intitulé Hope, Strength and Algorithms: The Future of Equitable Breast Cancer Screening (Espoir, force et algorithmes : l’avenir du dépistage équitable du cancer du sein), propose des solutions fondées sur l’intelligence artificielle afin de favoriser un accès plus équitable à la prévention précoce du cancer. 

« Donner une voix aux filles aujourd’hui, c’est investir dans le leadership qui transformera le monde de demain », a déclaré Mme Anne Manière Depachtère, membre du conseil d’administration d’Olympes de la Parole Canada et cofondatrice du réseau de tutorat Les Petites Manières. « En contribuant aux travaux de l’ONG CSW70, ces participantes vont bien au‑delà de l’apprentissage : elles influencent, proposent et contribuent à la mise en place de solutions en faveur d’une intelligence artificielle et d’une gouvernance numérique plus équitables, inclusives et responsables. » 

 

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Soins d'Or Chez Vous (Golden Home Care)

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CAMP SPORTIF DE MCGILL – SEMAINE DE LA RELÂCHE ET CAMPS D'ÉTÉ

Offrez à votre enfant la possibilité de rester actif, de découvrir de nouveaux sports, de se faire des amis et de s'amuser pendant les congés scolaires, le tout au Complexe sportif de l’Université McGill! Les inscriptions sont maintenant ouvertes pour le camp de jour de la semaine de relâche (du 2 au 6 mars) McGill Winter Break Sports Camp  (https://recreation.mcgill.ca/winter-break-camp)    ainsi que pour le camp d'été (du 22 juin au 31 juillet), offerts chaque semaine. McGill Summer Sports Camp (https://recreation.mcgill.ca/mcgill-summer-sports-camp ) 

Conçus pour les enfants et les adolescents (6 à 15 ans), ces camps proposent un programme dynamique et stimulant alliant activités sportives et récréatives, dans un environnement sécuritaire, inclusif et accueillant. Animé par des moniteurs universitaires, le programme vise à développer la culture de l'activité physique, tout en favorisant la confiance en soi, le travail d'équipe et une bonne hygiène de vie.

Voir les détails d’inscription (https://recreation.mcgill.ca/kids) 

ROBOTIQUE : Robotique CRC a présenté MØ‑DUEL 2026, une célébration de 25 ans d’innovation, de collaboration et d’inspiration, qui s’est déroulée du 18 au 21 février au Centre de carrières St. Pius X. Il s’agit de la plus importante compétition canadienne de robotique étudiante, bilingue et multidisciplinaire. Depuis un quart de siècle, Robotique CRC a inspiré des milliers d’élèves d’un océan à l’autre en réunissant la robotique, la programmation, le multimédia, le design et les arts dans une expérience d’apprentissage globale et unique. Fondée en 2001 afin de combler le manque de compétitions de robotique accessibles et axées sur la participation des élèves, l’organisation est devenue un programme éducatif relevant de l’organisme à but non lucratif Educational Alliance for Science and Technology (EAST). Elle continue ainsi de favoriser le leadership, la résolution de problèmes et la collaboration chez les leaders de demain.

MØ‑DUEL 2026 invite les équipes à concevoir et à construire des robots capables de réparer, d’échanger et de déployer stratégiquement des modules de moteurs à turboréacteurs à double flux en bois afin d’accumuler des points lors de manches à la fois collaboratives et compétitives. Les robots commencent la partie dans l’une des deux zones de départ et doivent mettre en œuvre des stratégies de jeu dynamiques lors de matchs de cinq minutes pour surpasser leurs adversaires et les autres équipes. Une courte vidéo explicative du jeu de cette année, réalisée en collaboration avec le commanditaire principal, FTAI Aviation, est disponible en ligne. La Commission scolaire English‑Montréal (CSEM) était représentée par des équipes de l’Académie Royal West, de l’Académie LaurenHill, du Centre de technologie Rosemont et de l’école primaire Edward Murphy.

 

EXPO‑SCIENCES : L’Expo‑sciences de Montréal 2026 se tiendra du 29 au 31 mars à la Laval Senior Academy (Académie Senoir). L’Académie Royal West représentera la Commission scolaire English‑Montréal (CSEM).

Pour plus de détails : https://sciencetech.ca/   

 

SERVICES DE L’ÉDUCATION DES ADULTES

ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

LA FORCE DU RÉCIT : Ivan Rivas‑Santamaria, élève de la classe de Mme Marilyn Damato au Centre d’éducation des adultes Galileo, à Montréal‑Nord, s’est d’abord joint à Galileo Talks (Conversations à Galileo) dans le but d’obtenir des crédits supplémentaires. Cette expérience est toutefois rapidement devenue bien plus qu’un simple projet scolaire. Grâce à sa participation au balado de la classe, Ivan a commencé à réfléchir au pouvoir du récit et au rôle qu’il joue dans le développement personnel et les relations humaines. En écoutant les invités partager leur parcours de vie, il a acquis une nouvelle perspective sur ses propres expériences et a développé un sentiment accru de confiance et d’optimisme face à l’avenir. Il a ainsi compris que, si la vie est parsemée de défis, la persévérance et la confiance en soi permettent de les surmonter. Comme l’explique Ivan : « J’ai commencé à repenser à tout ce que j’ai traversé et à la façon dont j’ai réussi à m’en sortir. J’ai réalisé l’impact que mon histoire avait sur les autres, et j’ai compris une chose : la vie ne devient jamais plus facile, c’est nous qui devenons plus forts. Entendre ces histoires nous rappelle que, tant que nous croyons en nous‑mêmes et que nous continuons d’avancer, rien ne peut réellement nous empêcher d’atteindre nos objectifs. »

Aujourd’hui, Ivan considère Galileo Talks comme une tribune qui donne la parole aux personnes, favorise les liens au sein de la communauté d’apprentissage et inspire les autres grâce à des récits authentiques de résilience. Pour Mme Marilyn, ce projet incarne l’essence même de l’éducation des

adultes. « Ce balado nous rappelle que l’apprentissage ne se limite pas aux contenus scolaires ni à l’obtention de bonnes notes; il s’agit avant tout de personnes, de leurs histoires et des liens qui donnent vie à une communauté. Les récits ont le pouvoir de nous rassembler, et Galileo Talks unit notre école et notre communauté grâce à ces expériences partagées. »

Visionner Galileo Talks : https://www.youtube.com/@Galileo_Talks

Sur la photo : les invités Chris Olimpo et Dawna Ianiro

UN PARTENARIAT EN BUANDERIE: Les élèves du Programme de participation sociale de Mme Matea, au Centre d’éducation des adultes Galileo, mettent en pratique leur initiative scolaire en buanderie et cette fois, au cœur de la communauté. Ce qui avait d’abord été conçu comme un projet structuré de développement des habiletés de la vie quotidienne, visant à enseigner la responsabilité et l’établissement de routines, s’est transformé en un partenariat porteur de sens avec la Résidence Angelica. Grâce à cette collaboration, les élèves se rendront une fois par mois à la résidence afin de prêter main‑forte aux tâches liées à la lessive, tout en développant des compétences professionnelles concrètes et transférables. Le projet de buanderie a d’abord été mis en place dans le cadre de la programmation des habiletés de la vie quotidienne de Galileo, permettant aux élèves d’acquérir une expérience pratique en matière de tri, lavage, séchage, pliage et organisation des vêtements. Désormais, grâce à ce partenariat, ces mêmes compétences sont mises en application dans un contexte communautaire réel. Lors de chaque visite mensuelle, un groupe d’élèves en rotation se verra confier des tâches en buanderie, sous supervision. Cette initiative s’inscrit pleinement dans une démarche de préparation à l’emploi et d’exposition au milieu de travail communautaire pour des adultes présentant des besoins d’apprentissage diversifiés. Elle offre également l’occasion de favoriser les échanges intergénérationnels. Ce partenariat reflète par ailleurs les objectifs du Programme de participation sociale, qui vise à préparer les apprenants adultes ayant des besoins particuliers à une plus grande autonomie, à la prise de décisions indépendantes et à une participation significative à la société.

Le prochain numéro de Pleins feux sur Fielding sera publié le 22 avril 2026. Prière de soumettre vos articles au plus tard le vendredi 17 avril à 11 h 00 à mcohen@emsb.qc.ca