JOURNÉE MONTRÉAL ENSEMBLE : La quatrième édition annuelle de la Journée
Montréal Ensemble (Greater Montreal Day)
aura lieu le jeudi 7 mai. Une initiative de Global News, Journée Montréal
Ensemble invite chacun d’entre nous à faire preuve de gentillesse les uns
envers les autres et à partager nos bonnes actions sur les médias sociaux le 7
mai. Encore une fois cette année, deux publications affichées sur les médias
sociaux seront choisies au hasard et leur auteur verra l’organisme sans but
lucratif de son choix recevoir un don de 1 000 $. Faites-nous part de
vos intentions et nous pourrions peut-être diffuser votre activité/événement
sur les ondes de Global News. Pour plus d’informations ou pour nous parler de
votre événement, faites-nous parvenir un courriel à travis.todd@globalnews.ca.
UNE STAR DE LA CHANSON : Le 2 février, Ariana Ianniciello, élève de 4e secondaire
à l’école Lester B. Pearson de Montréal-Nord et étoile montante de la chanson,
a été invitée par les Canadiens de Montréal à interpréter les hymnes nationaux
américain et canadien lors d'un match disputé en après-midi contre les Blue
Jackets de Columbus pour couronner cette journée spéciale. En effet, Ariana célébrait
son 16e anniversaire de naissance ce jour-là! Elle se produit sous
le pseudonyme Ari Skye. Elle a été fort occupée ces derniers temps avec la
sortie récente de quelques chansons originales enregistrées en studio, son rôle
de jeune ambassadrice de l'Hôpital Shriners et ses apparitions aux matchs à
domicile de l’Impact pour y interpréter l'hymne national. Elle s’est illustrée
en accédant à la grande finale de Superfantastico à l'âge de 12 ans!
RENCONTRE AVEC
MARLENE JENNINGS : L’administratrice
de la tutelle à la CSEM, Marlene Jennings, a récemment convié les personnes
intéressées à une rencontre au campus junior de l’Académie LaurenHill. Nous
vous invitons à visionner ce compte rendu de Domenic Fazioli.
EXPOSITION DU PROGRAMME PRIMAIRE DU BI : Dans le cadre du programme primaire du
Baccalauréat international (BI), les élèves de 6e année de l’école
primaire Carlyle de Ville Mont-Royal ont présenté le jeudi 6 février 2020 leur
exposition intitulée "Our Planet is Changing, Why Aren’t We?" (Notre planète change,
pourquoi pas nous?). L’activité a
débuté par le visionnement d’une superbe vidéo montrant les changements
climatiques à l’échelle de la planète et la contribution de l’école Carlyle. Les
élèves ont été inspirés par la visite de Greta Thunberg à Montréal en septembre
2019. Avec l’aide de leur enseignante de musique, Mme Christine
Rahal-Crawford, ils ont composé une chanson ayant pour thème les changements
climatiques. « Les élèves se sont appropriés ce projet du début à la fin,
et je suis très fière d’eux », a déclaré la directrice Dina Vourdousis. La coordonnatrice du programme du BI, Christina
Mallozzi, a fourni certaines précisions quant au projet. « L’exposition de
cette année gravite autour du thème transdisciplinaire Partager la planète », a-t-elle indiqué. « Les élèves ont
d’abord identifié leur propre idée principale : Les changements
climatiques ont des répercussions sur notre planète et sur tous les organismes
vivants. » Puis, ils ont relevé neuf sous-aspects liés à leur thème : le
réchauffement planétaire, la gestion des déchets, la pollution, les espèces en
voie d’extinction, la politique et l’activisme, les ressources non
renouvelables, l’énergie renouvelable, les catastrophes naturelles, de même que
les changements climatiques et la santé. Tout au long de ce processus, ils ont
consulté des ouvrages et des sources en ligne, et ont usé de créativité pour
compiler l’information nécessaire à la réalisation de ce projet. Les élèves ont
également créé collectivement des projets de cartographie en 3D, des vidéos image
par image ainsi que des présentations PowerPoint. Nous vous invitons à
consulter l’intégral du communiqué de presse.
SUBVENTIONS
DISPONIBLES POUR VIVRE L’EXPÉRIENCE D’UN CAMP DE VACANCES JUIF : Le camp de vacances juif permet aux enfants d’explorer
leur attachement au judaïsme, tout en vivant une expérience inoubliable. Grâce
à l’Initiative des camps de vacances d’été du Fonds Générations, votre enfant
pourrait être admissible à un rabais allant jusqu’à 1 000 $ sur un
séjour dans un camp d’été juif. Il suffit de remplir une demande en visitant www.generationsfund.ca pour savoir si vous êtes admissible. Plusieurs familles de la CSEM ont
profité de l’Initiative des camps de vacances d’été du Fonds Générations. Celle-ci
a été créée pour permettre aux enfants de Montréal de vivre l’expérience déterminante d’un
séjour dans un camp d’été juif. À cette fin, elle met à la disposition des
familles de notre communauté, des subventions, des bourses pluriannuelles et
des subventions incitatives. Les subventions incitatives de la Fédération CJA
sont conçues pour encourager un plus grand nombre d’enfants de notre communauté
à tenter l'expérience du camp d'été juif. La Fédération CJA s’est engagée à
faire croître le nombre d’enfants séjournant dans un camp de vacances d’été
juif, car les jeunes y vivent des expériences de qualité tout en étant exposés
à la vie et aux valeurs juives. De plus, les jeunes y établissent des liens
avec d’autres enfants juifs. Nous tirons ainsi parti d’une occasion
exceptionnelle de transformer la vie des jeunes et contribuons à sécuriser la
vivacité de l’avenir de la communauté. Les études démontrent que les enfants
qui séjournent dans des camps de vacances d’été juifs ont plus de chance de
devenir des adultes qui accordent de la valeur à leur héritage, qui s’engagent
dans leurs communautés, qui soutiennent des œuvres caritatives et qui occupent
des postes de leader tout au long de leur vie. Pour toute autre question,
veuillez communiquer directement avec nous, par courriel à info@generationsfund.ca ou visitez www.generationsfund.ca.
LINKS : Les élèves de l’école secondaire LINKS d'Ahuntsic ont
participé à une multitude de projets passionnants et pertinents. Les programmes
spécialisés que propose cette école sont axés sur l'intégration
professionnelle, sociale et communautaire. Au nombre de ces programmes,
mentionnons DEFIS (Démarche éducative favorisant l’intégration sociale) et PFAE
(parcours de formation axée sur l’emploi), lesquels offrent une préparation
académique fonctionnelle vers l’intégration au marché du travail ainsi qu'un
apprentissage par l’expérience, et ce, à l'école et dans le cadre de stages en
milieu communautaire. L'apprentissage par projets étant la clé, lorsqu’on
déambule dans les corridors de LINKS, on est à même de voir les élèves diriger
et mettre en place des initiatives entrepreneuriales. Les élèves de DEFIS A de
Mme Bernstein et ceux de la formation préparatoire à l’emploi de Mme
Webber ont créé un partenariat particulièrement intéressant avec l’Institut
culinaire du Centre de carrières St. Pius X (dans le bâtiment même où ils se
trouvent). Les entrepreneurs en herbe de LINKS acquièrent ainsi une expérience
commerciale inestimable en vendant des produits qu'ils ont créés aux chefs en
herbe de Pius qui concocteront des plats avec des ingrédients locaux frais et
naturels. Ils perfectionnent leurs compétences en affaires, notamment en
matière de marketing, de vente, de publicité, de planification et de mise en
pratique des comportements et attitudes recherchés chez un employé.
BALADOS : Le plan d’engagement vers la réussite permet d’évaluer
le cheminement des élèves à la grandeur du réseau des écoles de la CSEM. Tracy
Mangal, conseillère attitrée à l’engagement vers la réussite à la CSEM ainsi
que Samantha Treville-Monroe, élève à l’école FACE, se sont entretenues avec Suzanne
Desautels dans le cadre d’un récent balado.
SMOOTHIES : Vince Lacroce,
animateur de vie spirituelle et d’engagement communautaire à l’école secondaire
Rosemont, en compagnie de l'enseignante Lisa Sanzone et de la diététiste
Giuliana Di Quinzio de la CSEM ont lancé une nouvelle initiative : The Juice Box (La boîte de jus). En
février, Mme Di Quinzio a été invitée à présenter un atelier d'éducation
en nutrition aux élèves ayant mis sur pied l’initiative The Juice Box à l’école secondaire Rosemont. Ces derniers mettront
à profit ces connaissances lors de la préparation de smoothies et de frappés
santé. Ce programme permettra aux élèves de l’école Rosemont de présenter et de
vendre leurs créations santé aux élèves. Tous les profits découlant du
programme The Juice Box seront versées
à Build a School in Kenya (Construire
une école au Kenya), une initiative qui a vu le jour en partenariat avec l’organisme
WE.
DÉPART À LA RETRAITE DE MADAME FURFARO : Sandra Furfaro a tiré sa révérence à titre de directrice des services
éducatifs et de la technologie (SET), au terme de 16 années dans ces fonctions.
Antérieurement, elle avait occupé les postes de directrice adjointe des Services
éducatifs, directrice d’école, directrice adjointe et enseignante.
NOMINATIONS ADMINISTRATIVES : Les Services éducatifs et de la technologie seront désormais deux
entités distinctes à la CSEM. Anna Sanalitro, directrice du Centre
Mackay/Philip E. Layton, succédera à Mme Furfaro. Bob (Charalambos)
Thomas, l’actuel directeur adjoint des SET, devient directeur des Services des technologies
de l'information. Sabrina Petrocco, directrice de l'école primaire East Hill à
RDP, est nommée directrice adjointe des Services aux élèves. Elle succède à
Julie René de Cotret, qui assure désormais la direction de ce service.
LA CSEM ET LE ROCKET : La toute
première activité CSEM-Rocket de Laval aura lieu le 14 mars 2020 à 15 h. À
cette occasion, le Rocket - club-école des Canadiens de Montréal dans la Ligue
américaine de hockey - accueillera les Devils de Binghamton à la Place Bell de
Laval. Les familles de la CSEM peuvent se procurer des billets à partir d’aussi
peu que 12,50 $ chacun, en cliquant sur le lien suivant : https://oss.ticketmaster.com/aps/rocket/EN/link/promotion/home/681dd758b82a5bd0dfa13c5830d860f1cb8761ef et en utilisant le code promotionnel
« EMSB20 ».
COLLECTE DE FONDS EN APPUI À L’AUSTRALIE : Solidaires du changement
social, les élèves de l'école primaire Gardenview à Saint-Laurent ont recueilli
des fonds pour venir en aide aux animaux touchés par les feux de forêt en Australie.
Avec l'appui des enseignantes Johanne Boudreault et Valerie Honig-Nandhra, ils sont
parvenus à amasser 10 215,35 $ au profit de l’organisme WIRES Australian Wildlife
Rescue Organization. Se sentant profondément interpelée par cette cause
et fidèle à elle-même, l’école Gardenview a voulu poser un geste social
positif. Pour ce faire, les élèves ont d’abord rendu visite à chacune des
classes pour présenter des photos et des vidéos, décrire la situation en
Australie et solliciter leur appui. Ils ont également réalisé une courte vidéo
pour informer les parents et les autres écoles de la mise sur pied de cette collecte
de fonds et ont organisé une journée vestimentaire décontractée le 17 janvier
pour motiver leurs pairs et les inciter à revêtir les couleurs du drapeau
australien (rouge, bleu et blanc) ou de l'équipe olympique australienne.
SERVICES
DE L’ÉDUCATION DES ADULTES ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
THÉÂTRE YELLOWBUG : L’actrice Milva Franzini a
animé plusieurs ateliers dynamiques qui ont permis à nos élèves du programme SIS
(apprenants adultes ayant des besoins particuliers) et aux élèves du programme
de formation de base de s’exprimer par le théâtre au Centre d’éducation des
adultes Galileo de Montréal-Nord. Lisa Trotto (enseignante SIS) et Mme
Melissa (enseignante du programme de formation de base) ont initié les élèves
au théâtre afin de les aider à mieux exprimer leurs idées, et ce, de façon
verbale et non verbale. Au cours des ateliers, Milva a encouragé les élèves à
faire preuve de créativité, a su renforcer leur confiance en eux et les a
amenés à rehausser leur estime d’eux-mêmes par l’expression de soi et le
travail d’équipe. Elle a également fait en sorte d’adapter ses activités pour
répondre aux divers besoins de nos élèves. Nos séances en classe avec Milva ont
porté principalement sur la dynamique du jeu d'acteur, notamment en recréant en
groupe des scènes de films populaires tout en permettant aux élèves de jouer
des rôles distincts. Nos élèves ont eu l'occasion de répéter et de se produire
tout en demeurant constamment centrés sur l'esprit, le corps et la voix. Elle
les a également aidés à acquérir des compétences-clés, notamment le contact
visuel, la présence sur scène et la projection de la voix. Les ateliers de
Milva, dirigés de manière réfléchie, ont permis aux élèves d'explorer la
motivation et l'état émotionnel d'un personnage, ce qui a contribué au
développement de leurs propres compétences sociales. Ils ont accompli un
travail remarquable en travaillant ensemble tout en démontrant leurs
compétences nouvellement acquises lors de leurs prestations, avec le soutien
d'un acteur professionnel. Nos élèves ont eu la chance de recréer des scènes tirées
des films suivants : Autant en emporte le vent, Rocky, Police Academy,
Terminator, Star Wars et Ghostbusters. Jouer des rôles liés à des situations
sociales, des époques et des cultures différentes favorise la compassion et la
tolérance envers les autres. Ils ont également eu l'occasion d’interpréter des
chansons et des danses expressives associés à des films épiques comme Risky
Buisness et Flashdance. Le théâtre permet d’intégrer l'humour et le rire au
processus d'apprentissage, ce qui a pour effet d’accroître la motivation et de
réduire considérablement le stress. L'interaction sociale et la prise de risques
inhérentes au processus permettent également aux élèves de développer la
confiance envers eux-mêmes et les autres. À chaque séance en compagnie du
Théâtre Yellowbug, nous continuons d’améliorer nos compétences d'acteur avec
Milva et nous attendons toujours avec impatience le prochain atelier. Vous
pourrez voir le fruit de notre travail lors de notre spectacle musical en mai
2020!
DU TALENT À REVENDRE À
SAINT-LAURENT : Lors de ce qui, espèrent-ils, deviendra un événement annuel, le Centre
d'éducation des adultes de Saint-Laurent a organisé un incroyable spectacle
d’amateurs réunissant la communauté scolaire aux multiples cultures. Deux
spectacles ont eu lieu le 3 février, mettant en vedette des élèves du programme de formation de base commune (CCBE) et des services d'intégration
sociale (SIS). Animés par Christian Puga Garcia, les spectacles mettaient en
vedette des danseurs et des chanteurs, parmi lesquels plusieurs ont interprété des
chansons et des danses de leur pays d'origine. Au nombre des numéros présentés,
mentionnons une danseuse du ventre originaire de Libye, la troupe de danse
arménienne Ess Kisher, une danse Bandari d'Iran et un rappeur de Syrie
qui a raconté ses expériences de jeunesse dans ce pays déchiré par la guerre. « Je
suis si fière d'eux », a déclaré Anne Lacrocce, conseillère en rééducation,
qui a piloté le spectacle. « Ils sont sortis de leur coquille et ont tissé
des liens incroyables entre eux et avec nous. C'est une chance qu'ils n'ont
peut-être jamais eue auparavant ». La directrice adjointe, Maria Savignano,
a abondé dans le même sens : « C'est un lien qui leur a permis de gagner
de la maturité! »
OLYMPIADES DE LA
COIFFURE : Dans le cadre des
Olympiades de la formation professionnelle (https://www.competencesquebec.com), le Centre de formation professionnelle Laurier
Macdonald de Saint-Léonard a accueilli la compétition régionale dans la
catégorie Coiffure. L’évaluation des élèves a porté sur les techniques de
coupe, de mise en plis, de coloration et autres. Nous vous invitons à visionner
le reportage de Domenic Fazioli : https://vimeo.com/389550711.
CIRQUE DU SOLEIL : Près de 200 élèves se sont entassés dans
l'auditorium le 5 février dernier au Centre d'éducation des adultes John F.
Kennedy de Saint-Michel, alors qu'Anik Couture, chef des relations avec les
communautés du Cirque du Soleil, a relaté les incroyables hauts et bas des 35
ans d'histoire de cette entreprise. Le Cirque a fait beaucoup de chemin depuis
la foire estivale à Baie-Saint-Paul en 1979! Bien qu'il ait surtout connu des
succès, son parcours a aussi été parsemé d'épreuves et de tribulations. L'un des
principaux messages qu'Anik a transmis aux élèves c’est de ne pas avoir peur de
faire quelque chose de différent - il suffit de foncer! « Le Cirque du Soleil
a toujours su surmonter les obstacles. Ne pas abandonner et aller au bout de
ses rêves a toujours été notre devise. Rien n'est impossible. »
SHADD ET LE CIUSSS : Le Centre de santé et d’études commerciales Shadd de NDG est fier
d'annoncer que le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS)
de l'Ouest-de-l'Île-de-Montréal et le CIUSSS du
Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal ont rencontré en entrevue leurs élèves au
cours des mois de décembre et janvier dans le cadre d'un programme de bourses
d'études. Le Ministère offre des bourses aux élèves québécois inscrits au
programme Assistance à la personne en établissement et à domicile, pour devenir
préposés aux bénéficiaires. Au total, 63 bourses ont été octroyées par le
CIUSSS, dont 54 à des élèves de Shadd. À la fin du programme et lorsque le Centre
de santé et d'études commerciales Shadd leur aura décerné leur diplôme, les
élèves seront assurés d’un poste et devront s’engager à travailler pendant une
période de deux ans dans un centre de soins de santé de ces régions.
Le
prochain numéro de Pleins feux sur Fielding sera publié le 26 mars. La date
limite pour soumettre vos articles est fixée au vendredi 20 mars, à midi.
